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近年来,国内外有关班级文化的研究尚处于起步阶段,理论建设还不完善,对特殊教育学校班级文化的建设研究关注不够.班级是学生成长路上接触到的最早的人类社会性群体组织,是学校最基本的组织样式,是学生学习生活的文化载体.特教学校班级文化建设的对特殊教育学生的学习质量、品质等方面都有很好的作用.本研究从对贵阳市六所特教学校班级文化建设现状进行了研究,分析现阶段特教学校班级文化建设存在的问题,并针对性提出相应的较为有效的解决决策.