论文部分内容阅读
毕尔巴鄂古根海姆博物馆,西班牙
【出 处】
：
世界建筑
【发表日期】
：
2000年06期
其他文献
“生物智慧型作业”是指学生在教师提供的实践型素材的基础上，通过学生的实践活动完成的，旨在巩固和拓展所学知识，训练学生思维，提升学生智慧的作业。这种作业形式的改革与创新，有
<正> 在中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利六十周年前夕,为使国人和全世界爱好和平的人们,前事不忘,后世之师,珍惜和平,热爱生命,重振民族雄风,全面建设社会主义现
基于全球化趋势下各国经济贸易次数的增加和文化交流开展的深入,英语课堂必须进行教研改革,为培养实践应用型人才和思维创造性人才打下良好的语言基础。为提高英语教学课堂的
高校转型为合唱指挥实践课程,提供的发展机遇是找到社会应用的契合点,在实践理论和技术教学中,有针对、有方法、有练习地体现出课程的应用性。由于转型所带来的实践课程体系
本文旨在讨论19世纪后半期,日本知识分子如何认识和理解欧美的"religion",以及当这个词被译作"宗教"后,日本人又在何种意义上使用这一词汇。根据外国使节的观察,当时的日本人
前人分析《牡丹亭》、《哈姆雷特》,多着眼于纯粹的艺术形象。本文试图在更广阔的文化史视野中对比、分析、解读汤显祖笔下的杜丽娘和莎士比亚悲剧中的哈姆雷特,聚焦并解析他
<正>一、教学设想《我是什么》是新课标人教版小学语文第三册的一篇讲读课文,是一篇常识性课文。以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利
教师对教学环节的精心设计非常重要。本文从活用教参,精研教材;整体策划,板块设计;大胆实践,重组教材;调控内容,自主选择;板书设计,简洁新颖等几个方面阐述了新课程下对小学
听力理解是外语学习中一门重要的技能,在交际中扮演着重要角色。本文阐述了听力理解的过程和目的,分析了普遍存在的听力理解障碍,介绍与比较了德福考试与德语专业八级考试听