论文部分内容阅读
高校21世纪的培养目标是培养要“培养大学生的创新能力，实践能力和创业精神”，“厚基础，宽专业，强能力，重创新”为了配合国家“面向21世纪教育振兴行动计划”，如何在高投发展的新时期，紧密结合学科、专业的特点进行实验室内容的合理改革，将优势充分发挥出来，培养和造就一批具有雄厚的专业基础，知识面广，适应性强的创新型人才是摆在高校面前的急切的任务，也是工程类高等教育改革面临的重大课题。