"互联网+"时代高职计算机专业学生创新创业教育有效途径研究

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【摘要】高职教育旨在培养实用型人才,帮助学生获得职业能力以及具备相应的素质,为行业企业所欢迎或取得社会的广泛认可。作为体现职业能力与素质重要组成部分的外语应用能力的培养,理所当然地要适应这一要求与变化,即高职外语教学应满足学生未来岗位工作与专业发展的需要,本文在对高职英语教学现状进行分析的基础上,提出了高职英语与专业整合教学的思路,并阐述了初步实践。  【关键词】高等职业教育英语教学教育模式创新 
大量事实证明,从人的出生到10岁前后,是掌握语言的关键期,可语言不是寂寞的字符,它是一种有声的艺术,声音是语言的灵魂。在多年的英语教学中,我将提高听说能力置于首位,致力于学生表达能力的培养。  一、多种形式,促使"敢说"  初次接触英语,学生表现得极为好奇,可他们心动却不见行动,喜欢听别人说、看别人演或者齐声附和,但不敢独自发言、怕亮短现丑。为彻底改变他们这种缺乏自信、羞于启齿的毛病,我尝试过这样
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在20世纪90年代末我国就较早的进入到了老龄化社会,而随着时间的推移老龄化正在以迅雷不及掩耳之势影响着我国经济政治与文化生活,同时也为我国在养老服务方面造成了很大压力。
初一年级的学生对于英语学习有着浓厚的兴趣,觉得很简单,但是一进入单词的记忆,很多学生就慢慢掉队甚至放弃这一学科。为什么单词会成为英语学习的拦路虎呢?我想这和老师们的教学方式有很大关系。现我从三个阶段就初一英语单词教学谈谈我的一些想法。  一、初识阶段  首先,可以采用情景呈现法,即在生动逼真的情景表演中呈现生词。教师可使用图片、简笔画、实物、表演和语言描述等方式介绍生词的意思,帮助学生理解词义。帮
期刊
【摘要】通过对一次高中阅读的同课异构活动中多节课的研究,对比问题类型,提问方式,教师反馈三个维度,结合诊断分析,反思提问难易度的衡量和把握,如何提高学生参与度,和学生语言输出质量,探究落实提问有效性的方法。  【关键词】同课异构提问有效性参与度难易度输出质量  一、问题的提出  课堂提问是最常用的教学手段之一,也是师生互动的主要形式,多年来一直是语言教学所关注的焦点。在高中英语教学中,有效的课堂提
行政程序违法责任是行政程序法律制度的重要内容。行政程序法规定了行政机关和相对人及其它程序参与人在行政程序中的权利义务,其中又以行政机关的程序义务规定为主要内容,行政
产学合作是高等职业教育人才培养的基本途径,是高等职业教育的一个显著特征.高等职业教育的产学合作教育比普通高等教育的产学合作更全面、更深入,它所追求的是紧密型、深层
文章共分为五部分。一、引言。阐述了我国高等教育的跨越式发展及当前面临的严峻就业形势。分析了导致大学生就业难的主要原因,及加强和完善择业教育的重大意义。二、当前高等
语文课有效性是否能实现主要依靠教师能否充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,提升学生对文本的感悟。那么,怎样提高课堂教学的有效性呢?  一、师生平等  课程的教学理念是关系和影响教学的前提。因此,教师首先要树立新的教学理念,转变旧的教学观念,实现师生平等。  新课程改革纲要指出:"教师应该与学生积极互动,共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生独立性、自主性,让学生自
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