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新的教学理念认为,教科书与师生的关系应该是教师、学生与教科书形成一个系统,相互影响、相互丰富、相互补充.教师应该努力促进学生与教科书的直接联系,在教师的影响下,发展和丰富学习的内容,从而使学生真正成为学习活动的主人,进入自主学习的境界.
从信息论观点看中学物理“指导-自主学习”
【摘 要】
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新的教学理念认为,教科书与师生的关系应该是教师、学生与教科书形成一个系统,相互影响、相互丰富、相互补充.教师应该努力促进学生与教科书的直接联系,在教师的影响下,发展
【机 构】
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仙游华侨中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2005年12期
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