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基于网络的基础教育教师校际协作,是教师专业发展的新途径,其研究是CSCL应用研究的深入,对基础教育均衡发展有重要意义。提出一个对基于网络的主题研讨式教师校际协作形式进行分类的框架,然后结合实践,重点介绍几种典型模式,并提出教师主题研修网的概念,指出其应用价值。
基于网络的主题研讨式教师校际协作
【摘 要】
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基于网络的基础教育教师校际协作,是教师专业发展的新途径,其研究是CSCL应用研究的深入,对基础教育均衡发展有重要意义。提出一个对基于网络的主题研讨式教师校际协作形式进
【机 构】
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首都师范大学教育技术系
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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教育部人文社科课题“基于网络的基础教育校际教师协作与发展共同体构建的研究”(08JC880025)的资助
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