【摘 要】
:
结合当前小学语文教学开展情况,探讨了提高小学语文阅读教学的实效性的意义,并在基础上结合自身的教学实践经验重点分析了影响实效性的因素,希望对于今后的小学语文教学发展
【机 构】
:
四川省会理县太平镇樟木小学 615100
论文部分内容阅读
结合当前小学语文教学开展情况,探讨了提高小学语文阅读教学的实效性的意义,并在基础上结合自身的教学实践经验重点分析了影响实效性的因素,希望对于今后的小学语文教学发展有所帮助.
其他文献
作文教学是语文教学中的重头戏.作文过程就是学生根据题目的要求,运用语言文字对客观事物进行分析、判断、选择、概括并诉之于笔端,以表达个人思想情感的思维过程.作文的审题
在我国,小学语文不但是基础的学科,是学习其他学科的基础,还能够提高学生的文化素养,让学生受到情感熏陶,引导学生培养基本的价值观念,而语文阅读教学是小学语文教学中的重要
随文练笔简单地说就是根据阅读材料进行写作训练,即在阅读时充分挖掘材料中写作的因素,并把写的训练适度整合到阅读之中,实现读写结合、读中有写、相得益彰.写的训练不能游离
学生进入初中时,具备了一点写作基础,但不少学生存在着对作文的畏难情绪.因此,学生中有“今天星期三,作文难得编”的说法.为了消除学生对作文的畏难情绪,教师就必须在激趣方
只要是语文老师都知道:语文教学最为薄弱的就是阅读和写作了,尤其是农村的孩子更是如此.阅读相对写作来说还好些,毕竟文段里多少能找到些答案.可是一提到写作,孩子们几乎是咬
随着教育事业的深入,人们对学生语文能力越来越重视.本文就小学语文阅读教学中优化小习作的策略分为两点进行分析:小学语文阅读教学中小习作的优势、在小学语文阅读中优化小
本文从探讨我国传统的学徒制教育的内涵与特点入手,浅谈了这种教育模式对我国法学本科生实践教育的几点启示.
小学语文是学生进行语文基础知识学习的重要学习阶段.尤其是小学语文作文的教学,是对于学生文字运用能力与积累能力的综合性锻炼,提高小学语文作文教学的有效性能够更好的额
阅读是语文学习最重要的途径,在小学教学中,对学生阅读兴趣和能力的培养是教师开展教学工作的首要研究目标,教师应积极探究能够提升学生阅读兴趣和能力的教学策略,以使学生能
以学生为中心的大学英语教学方法是多方面、多阶段、多层次的一个协调运作的整体系统。本文讨论了以学生为中心的大学英语教学模式的特点及其构建,分析了《新编大学英语教材