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在许多人的教学过程中,会有预习与自学的冲突.我们的教学应是:“学生汇报→分组讨论→质疑→师生补充→师生完整”这样的不断重复过程,唯有这样对学生的成长才是一个促动.
创建小学数学高效课堂的探讨
【摘 要】
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在许多人的教学过程中,会有预习与自学的冲突.我们的教学应是:“学生汇报→分组讨论→质疑→师生补充→师生完整”这样的不断重复过程,唯有这样对学生的成长才是一个促动.
【机 构】
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青海民和松树乡中心学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年14期
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