基于因材施教理念的多媒体与生物课堂教学整合

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dimaie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物课堂应用多媒体技术,不仅提高了学习效率,还培养了学生的创新能力和实践能力。多媒体技术如何在生物课堂中应用得恰到好处,在教学中有哪些作用和弊端,如何使多媒体技术与生物课堂有效整合,是每一位教师应该考虑的。
其他文献
混合痔在痔疮的活动中是比较严重的一种类型,主要症状是便血和脱出,大使时反复多次出血,对人体有诸多危害,应引起患者的足够重视。作为广大临床工作者,必须具备特殊的临床护理知识
目的分析腹腔镜胆囊切除术(LC)出血发生原因,探讨减少LC出血发生率策略,提高LC手术治疗质量。方法回顾性调查分析。对我院1865例LC出血原因、防治措施进行汇总分析。结果不同部
摘 要 对高职院校人才培养方案制定过程中的问题和现状进行分析,并对高职院校制定人才培养方案的指导思想和过程进行阐述,以期对高职院校人才培养方案制定具有一定的借鉴意义。  关键词 高职院校;人才培养方案;职业教育;终身学习  中图分类号:G712 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2013)21-0006-02  1 人才培养方案的内涵与意义  人才培养方案是指在一定的现代教育理论、教
产学研结合是企业与高校、科研院所在优势互补、互惠互利、风险共担、共同发展的基础上开展的多种形式的合作,是优势资源整合的一种先进模式,对促进科技与经济结合、促进高校
随着信息技术的发展,多媒体技术在现代教学中被广泛应用,尤其是它具有的声、色、光效和信息承载量大等特点,得到广大教师的青睐。许多教师在教学中制作了多媒体课件,从而大大
我院于2001-2005年共收治颅脑损伤病人128例,现将其观察及护理报告如下。1临床资料本组共128例,男84例,女44例,年龄最大60岁,最小28岁,其中硬膜外血肿36例,硬膜下血肿20例,脑挫裂伤12
如今,随着科技的不断发展,多种电教手段不断地被引进学校的课堂教学当中,发挥出重大的作用。通过多媒体的有效运用,能够很轻松地突破学科知识在时间上和空间上的局限性,给学
评述近年来制度创新与技术创新互动关系理论的研究现状,分析制度创新与技术创新互动关系理论研究的不足,提出制度创新如何影响和促进技术创新是今后的研究方向。基于此,对制度创
目的观察经纤维支气管镜(简称纤支镜)局部注入凝血酶对中等量以下咯血患者的止血效果。方法将70例中等量以下咯血患者随机分为治疗组(凝血酶组)及对照组(肾上腺素组),通过纤支
Flash制作的课件画面简洁、思路清晰、通俗浅显,更符合小学生的认知水平。因此,学生爱看动画,更能提高学习理解力,增强课堂教学效果。