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目的：探讨健康教育路径在糖尿病性骨质疏松症患者中的作用。方法：将60例糖尿病性骨质疏松患者随机分为两组。观察组与对照组各30例，对照组采用常规的健康教育方式，观察组按健康教育路径表内容实施健康教育。结果：观察组对健康教育内容的掌握情况、自我保护能力以及护理工作满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论：应用健康教育路径对糖尿病性骨质疏松症患者实施健康教育，使患者更好地掌握健康教育知识，提高患者生活质量。