心理行为治疗对脑卒中患者临床疗效及生活质量影响的研究

来源 :中国实用神经疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shmilyuho
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的观察心理行为治疗对脑卒中患者的临床疗效及生活质量的影响。方法120例脑卒中患者随机分为治疗组和对照组,对照组患者接受常规治疗、护理及康复训练,治疗组在对照组基础上进行心理行为干预治疗4周。治疗前及治疗后4周2组分别进行症状自评量表(SCL-90)、生活质量综合评定问卷(GQOLI)评定、Fugl-Meger评分、FMA评定运动功能康复情况和Barthel指数评定日常生活活动能力。结果治疗组SCL-90在躯体化、人际关系、抑郁焦虑、恐怖因子上得分明显,生活质量综合评定中社会功能维度、心理健康维度、躯体健
其他文献
目的比较开颅手术与血管内栓塞治疗颅内动脉瘤的疗效。方法 80例颅内动脉瘤患者,随机分为开颅手术组40例和血管内栓塞治疗组40例,分别采用开颅颅内动脉瘤夹闭术治疗,比较两组
【关键词】 数学教学;有效情境;原则;方法  【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2016)06—0059—01  教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在生活、活动和游戏的情境中,容易激活学生已有的知识经验,寻找到解决问题的相关策略。下面,笔者结合自己多年的教学实践,谈谈
1资料与方法1.1研究对象 98例缺血性脑血管病(ICVD)患者均为2008-2009年在我院神经内科住院病人,男66例,女32例,年龄61-77岁;其中脑梗死73例,短暂性脑缺血发作25例。
脑卒中危险因素包括高血压、糖尿病、脂代谢紊乱、高同型半胱氨酸血症、其他系统症状性动脉硬化(心肌梗死、心绞痛等)、吸烟等。鉴于脑出血和脑梗死的发生机制不尽相同,现从血糖