【摘 要】
：
国家课程标准是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件,是国家对基础教育课程的基本规范和要求.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评
论文部分内容阅读
国家课程标准是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件,是国家对基础教育课程的基本规范和要求.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.课程标准规定了本门课程的性质、目标、内容框架,为此如何把握显得至关重要.本文阐述生物教学过程中常见的问题,并提出了解决问题的个人看法.
其他文献
读书是一件富有乐趣的事情,它使人增长智慧,扩大视野。一个不崇尚读书的民族是没有希望的,尤其对于代表着未来和希望的青少年来说,不读书是难以承担民族重任的。读书须及时,
下乡支教作为一种均衡城乡教育资源的举措,简单可行、易见成效,因此,在很多地方被推广开来.这项政策的实施对改变农村教师教育观念,提升农村教师专业水平,缩小城乡师资差距,
英语作为一门外语，需要大量的信息复现和实际操练。国家英语课程标准明确指出，要充分利用各种途径增加学生接触英语的机会。然而，现阶段，我国许多学生面临着如此的尴尬：英语使用率较低，课堂以外几乎不使用，孩子们几乎接触不到来自于社会和家庭的英语信息，或者社会的英语信息高于学生的水平，他们唯一赖以获取信息的渠道就是学校，可是，在短短45分钟内，即使最大容量地、最大负荷地进行教学，在时间分配上也难免捉襟见肘。
小组合作学习策略是在新课程改革不断深入的背景下被有效应用于初中化学教学中的,极大的提升了学生对化学知识的学习积极性,同时对于培养学生的团队合作意识具有重要意义.鉴
课型述略作文教学中,有一种比较集中地进行某一方面能力训练的课型,这就是作文教学的能力训练课.它有这样一些基本特点:1.以某一写作能力的培养为教学目标写作教学课,大多是
在传统的课堂教学中，直观教具及图片是英语教师在课堂中用得比较多的教学手段，它在使用中难免有不尽人意的地方，学生的想象思维发展也就受到一定的制约。而现代多媒体教学技术替代了静止、呆板的教具参与了直观教学，给课堂教学注入了活力。把多媒体技术合理地运用于英语课教学，能给学生提供直观形象、生动活泼、丰富多彩的学习环境，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。 1.利用多媒体教学激发学生的学习兴趣
新课改给农村初中体育教学提出了更高的要求,为了从根本上提升农村初中体育课堂教学质量和效率,教师首先应必须转变传统的教学理念及模式.本文从构建良好的师生关系、合理选
当前,中国社会正处在转型的过程中,社会转型也理所当然的促动了教育的转型、变革。在教育转型的背景下,校长面临更多的新课题和新挑战。如何当好校长角色,我认为必需正确地
一、状况和背景 为了加大西藏各类人才的培养力度，促进西藏的稳定与发展，充分利用和发挥内地优质教育资源，党中央、国务院于1984年作出了“在内地创建西藏学校和开办西藏班”的战略决策。 我校是2002年秋季接受教育援藏任务，开始招收西藏学生在高中部插班就读，自此每年都有大量的西藏插班生来我校就读。 二、理论依据 1、情感是一种力量，它具有激发学生求知欲和心理催化的作用。大家都知道，
作业批语就是教师情感输出的载体，它体现教师对学生作业的意见和态度，体现教师对学生学习成果的认可或否定。批语内容所蕴含的情感意义，从某种角度来看，会直接影响学生的学习情绪。因此，笔者认为，好的作业批语应该具有一种积极的情感魅力。如何使作业批语具有情感魅力，在实践中，笔者得出以下一些体会。 一、生动活泼，热情洋溢，表扬有针对性 作业批语忌千篇一律、死板教条，而以生动活泼、因人而异、有针对性