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本文借鉴龙庆忠先生的为师、治学和健身之道,提出建筑学教师要成为学者而非专家;要研究中国的建筑理论并用以指导实践;要保持身心健康以为学生榜样。
建筑学教师自我修养三题
【摘 要】
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本文借鉴龙庆忠先生的为师、治学和健身之道,提出建筑学教师要成为学者而非专家;要研究中国的建筑理论并用以指导实践;要保持身心健康以为学生榜样。
【机 构】
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华南理工大学建筑学院、亚热带建筑科学国家重点实验室、建筑历史文化研究中心
【出 处】
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南方建筑
【发表日期】
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2011年01期
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