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文章从陶行知的生活教育理论出发,探讨影响学生心理发展的内外部因素,提出了促进学生心理健康发展的策略,包括创造激励、实践引导、兴趣激发三点。最终致力于帮助学生获得更好的心理发展,保持良好的心理健康状态。
初中生心理教育策略分析
【摘 要】
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文章从陶行知的生活教育理论出发,探讨影响学生心理发展的内外部因素,提出了促进学生心理健康发展的策略,包括创造激励、实践引导、兴趣激发三点。最终致力于帮助学生获得更
【机 构】
：
浙江省宁波市洪塘中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年13期
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