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《新课程标准》中提出，阅读是一种个性化的行为，阅读教学要充分尊重学生的个性，要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动，使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力，强化阅读体验，感悟阅读方法，提高阅读水平。“尊重学生的个体差异”，就不能不重视学生的个性化阅读所带来的差异。
浅谈新课改背景下的个性化阅读
【摘 要】
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《新课程标准》中提出，阅读是一种个性化的行为，阅读教学要充分尊重学生的个性，要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动，使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力，强化阅
【机 构】
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嵊州市三界镇中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2011年1期
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