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实践证明,高考作文能不能有所创新,常常是决定得分高低的关键。下面,笔者根据高考作文的特点,结合典范试题与精彩例文,具体介绍考场作文的几个创新诀窍。
一、以时代慧眼,发独到见解
近年来的高考作文试题,大多具有“一树梅花万首诗”的特点,所以每个考生都可以从自己的角度提炼观点。但“诗”有高下之分,角度有优劣之别。那些思维独特的考生,面对相同的命题,能看到一般考生所看不到的东西,产生独特的见解。
比如2009年江西卷要求针对“蔡铭超高价拍下兔首、鼠首,但事后拒绝付款”的行为发表看法,当大多数考生对蔡铭超的行为大声叫好时,有位考生却能“冷静情绪,理智思考”,他在《蔡先生所为得不偿失》一文中,既肯定“这次流拍事件,可见蔡先生的爱国之心”,更辩证地指出“总体来看,蔡先生一意孤行,杀敌一万,自损八千,得不偿失”,这样的认识,给人以面目一新的感觉。在说明理由的过程中,文章按“个人—集体—国家—国际社会”的层次,逐层剖析,充分表现出思维的严密性,且各个层次并非平均用墨,而是有详有略,重点突出。尤其是“让我们假设一下,日本一撮右翼分子歪曲侵华战争的历史,我们是否也要去歪曲日本历史、丑化整个日本?美国、加拿大某些机构支持‘西藏独立’,我们是否也要暗地里去支持夏威夷、魁北克的独立势力?欧洲某些人赞助‘记者无国界’,大肆抹黑中国人权状况,我们是否也要去付钱收买国际媒体,攻击欧洲的人权陋习”这一文段,合理运用归谬法,阐释得颇有力度;最后归结于“我们是泱泱大国,不屑于此。这正是中国在世界上形象不断提升、不断赢得人心的根本原因”,更见作者的思想素养。
又如2009年全国卷Ⅰ考查新材料作文“兔子学游泳”,有位考生想到的不是人的发展问题,而是独辟蹊径地联想到西安这座古城“用别人的东西装点自己,自己却埋没在了复制当中”。如此入题,新意十足,同时很有现实针对性与思想性。行文中,作者又展示了自己丰富的阅读积淀与过人的语言才华。作者对西安的历史了然于心,对往昔西安的风貌满怀深情,对今日城市不伦不类的面目备感痛心,复杂的情感发诸笔端,灵动的句式神采飞扬。请阅读该文节选:
看看吧!我的西安,眼底尽是无奈。满眼充斥着盒子一般的水泥大楼,偶尔冒出的两座古色建筑,似乎更像马戏团的小丑在舞台上取悦观众。
你是西安,十三朝的古都!秦汉的雄风,盛唐的繁华是你的长项,可你却邯郸学步,东施效颦般地丧失了自己的传统和个性。
还记得当年的你吗?丰镐的国风唱得你意气风发;阿房的宫灯照得你熠熠生辉;未央的歌舞漾得你柔波婉转;骊宫的清泉洗得你铅华尽去。
你的长恨歌舞朦胧了世人的双眼;你的太白诗赋涤荡着世人的胸膛;你的剑挥出无数边关意;你的酒酿出不尽离别情。
威武雄壮属于你,千娇百媚属于你。
即使那半轮明月在你这里也别有千年的醇厚风味。
西安,这才是真正的你,如一杯茶幽香沁脾,如一坛酒醇香永久。
西安,多么希望你能脱掉那不属于你的难看的水泥外衣,换上一件只有你才有的古色古香却又历久弥新的宽袍大袖!
全文立意高远,意蕴丰厚,作者过人的见识和深入思考的睿智,不能不让我们叹服。
那么,怎样产生独到的见解呢?必须具有时代的慧眼。从时代的需要出发,寻找现实生活中最迫切的问题是什么,最需要什么,解决问题的途径在哪里;要敏锐地感受生活,不被表面现象所迷惑,能深刻地认识生活。有了这样的慧眼,你就能发现别人想不到的东西,就能高效率地对生活进行发掘,对生活的思考和理解就比别人更灵敏、更深刻,写出的文章才能标新立异、与众不同。
[佳作示范]
这也是一种问题
一考生
有瑕疵的才是真实的。
——题记
曾几何时,我们见过这样一则广告:画面上有绿油油的草地,草地上一头奶牛正悠闲地吃着草。旁白说道:“提取优质原乳……”画面转到厚重的灰白世界,在运作中的流水生产线上,一罐罐铁盒生产了出来,旁白说道:“无菌生产车间,全自动化管理,上千道检测程序……”画面转向一个个似乎很先进的设备,最后转为一个个母亲幸福的笑脸。旁白说:“xx牌婴幼儿奶粉,国家免检产品,妈妈们最好的选择!”广告到此为止。
所有的节目都会把最重要的东西放到最后,因此“国家免检”就被放在广告的最后。
诚然,要获得这一称号实属不易,只有十分优秀的产品才能获得国家信任,允以免检。所以免检产品都是没有问题的。
然而,没有问题,这也是一种问题。
有人说过一句话:干一行,毁一行。当获得了国家的信任后,为了利益,他们抛弃了良知。
好一个“国家免检”!好一个妈妈们最好的选择!当数以百万计的妈妈们兴高采烈地买下这些奶粉时,阴霾便笼罩在她们的头顶。若干年后,越来越多幼儿肾结石的病例发生,心力交悴的母亲们终于发现头顶上的阴霾了,上面骇然写着两个字:三鹿。
当有专业人士指出三聚氰胺绝不可能通过得了检验设备的时候,母亲们愤怒了:什么1000道检验程序!什么国家免检!但她们的怒吼却无法使他们的子女恢复健康。名叫三鹿的奶白色的阴霾连成一片,笼罩着整个中国。“我们究竟该吃什么?国家免检产品?名牌?哼……”一个母亲冷笑着说道,一滴眼泪滑落……
没有问题也是一种问题,在这场奶粉风波中,小品牌和国外品牌基本没有波及,正是因为它们不“免检”。
在获得了免检称号后,得到的是无上的荣誉和群众的信任,同时也得到了犯罪的便利和事成后更为丰厚的利润。我们已经无力质问“这些老总们难道没有自己的孩子吗”,但在这场风波过后,我们实在应该思考一番。
所谓乐极生悲,爬得越高摔得越惨,没有问题所造成的问题,比曾经存在过的任何一个问题都来得严重。我们希望听到的是“我们还存在不足,我们会改进”,而不是“我们没有问题,请放心”。俗语说“不干不净,吃了没病”,这个道理大家都懂,但这个道理我们宁愿不懂。虚伪的完美令我们胆寒,有瑕疵的东西我们反而能接受。
近日,国家取消了食品类免检制度。我仿佛听见一声叹息,哀怨而悠长,令人动容……
[点评]这是2009年福建卷(题目为“这也是一种 ”)一篇非常优秀的作文。文章关心时事,眼光独到;针砭时弊,入木三分。其中“然而,没有问题,这也是一种问题”、“名叫三鹿的奶白色的阴霾连成一片,笼罩着整个中国”、“没有问题所造成的问题,比曾经存在过的任何一个问题都来得严重”等语句,更是直击要害,掷地有声,催人深思、警醒。不过,“俗语说‘不干不净,吃了没病’,这个道理大家都懂,但这个道理我们宁愿不懂。虚伪的完美令我们胆寒,有瑕疵的东西我们反而能接受”这两句,表意较模糊,读来费解。此文给我们以很好的启示:真正的好作文,应该是有个性、有思想的文章;那些内容充实、主旨深刻的考场作文,即使语言朴实也能得高分,甚至满分。
二、浓郁的诗意,深刻的哲理
从学生的写作实践看,面对高考作文,写议论文、记叙文和散文三种文体的居多;从这两年推出的优秀考场作文来看,以诗情与哲理交融取胜的居多。所以,诗情与哲理的交融,便成为赢得高分的一大招数。
先看写议论文体的。既然是议论文体,自然要写出感悟,关于社会的、自然的、人生的。换句话说,只有具备理性,才符合议论文的基本要求;只有议论风生、诗情洋溢的文章,才能称之为上品。请看2009年江苏卷佳作《品味时尚》片段:
蓦然回首,却在灯火阑珊处,见到了那些时尚的缔造者。
“叔夜之为人也,岩岩若孤松之独立,其将醉也,如玉山之将崩。”嵇康这岩岩孤松,这巍峨玉山,却在年仅39岁之时走上了刑场。他接过哥哥送来的古琴,给人间奏了最后一曲《广陵散》,从此嵇康随《广陵散》一起,成为再也唤不回的绝响。
“家家争唱饮水词,纳兰心事几人知?”朋友替纳兰道出了心中孤寂。偶于园中拾得翠翘,也只得长叹一声,“已是十年踪迹十年心”。纳兰的寂寞,唯有自知。
张家玲在年华老去之时,将自己彻底地封闭起来,她不愿以衰老的容颜示人,她情愿孤独。可人们说,这才是张爱玲,她的才华只有在寂寞中才能绽放出最美丽的花朵。
品一品时尚,似乎如一杯清咖,满口的苦,满心的涩。又如凉了的茶,一直从口中凉到心底。这是只属于时尚缔造者们的孤寂。
突然间,听到张爱玲低低地说:“因为懂得,所以慈悲。”仿佛间明白了什么,那些时尚的缔造者们,毕生追寻的,也许不过是“懂得”二字。
于是,当他们以寂寞创造时尚,穿越了历史,昔日的喧闹的追随已被时间沉淀,在今天,总会有人,静静地欣赏。
该文何以得满分?正因为它用诗一般的语言,将深刻的哲理毫无痕迹地融于文章之中,使人获得阅读的美感。
再看记叙文体的。记叙类的文章由于表达上的特点,容易写出诗情,但如果不蕴含哲理,就缺乏深度,无法上一个档次。不少考场作文的命题意图就侧重于考查考生的理性思考能力。所以,即使是想象类的记叙文,想象也必须建立在理性思考的基础上。1999年高考全国卷作文(话题为“假如记忆可以移植”)最能说明这个问题。请看1999年7月21日《中国青年报》上刊登的张树峥教授对山东省两篇优秀作文的评语:
“最终的关怀还是落在地球之上,表现了对人类自身命运的忧虑。”(《火星拯救行动》)
“反映了作者对记忆的实质有着比较准确的理解,对记忆移植的想象有着冷静的思索。”(《爱因斯坦复活之后》)
想象类的文章都如此看重理性的思考,何况其他记叙类的作文。
最后看一下散文文体的。可以说,散文对诗情与哲理的要求更强——无情不动人,无理不能给人启迪。2009年浙江卷(新材料作文“绿叶对根的情意”)金牌作文《楼间流年》就是这样一篇散文。
[佳作示范]
浙江根,精魂叶
一考生
浙江若化为古树,梵宇隐然的普陀山是其主干,吞天沃日的钱塘潮是其枝条,柳淹荷漫的西湖是其繁花。而其根与精魂则是“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神。这一精魂如根,汲取人民实践土壤中的营养;又如叶,不断地吸收阳光似的时代光芒,使浙江在“叶”对“根”的情意中茁壮成长。
浙江为根,黄宗羲便为叶。被誉为“中国思想启蒙之父”的他,曾提出“学贵履践、工商皆本、经世致用”的思想,犹如春笋一般冲破重农抑商的厚土,迎来近代经济思潮的新雨。他主张赋税改革以平稳民生为经济之“真实”,信奉“天下为主,君为客”的至理为政治之“真实”,创建清初浙东学派以纠正明末学术空疏之风为文化之“真实”。他这一系列“求真务实”的探索,融入精魂,如绿叶一般为浙江之根提供养料,带着一番叶的情意,为浙江之根强基固本。
浙江为根,宁波帮便为叶。可以同独具商贸精神的犹太人相媲美的宁波人,带着商人的精明开阖与书生的道德操守,演绎了一支诚信崛起、和谐致富的“圆舞曲”。宁波商人宋汉章开办了中国保险公司,但因为天灾之故,成立之初便要赔偿给荣氏家族二百万银圆。多么巨大的损失啊!但宋汉章一咬牙关,给了荣氏家族全部赔偿。这不但使公司名声大振,也显示了宁波帮一份子的诚信气度。甲午战争后,法租界当局妄图强占宁波帮的地产,全帮上下立即罢工罢市,使法租界处于瘫痪状态,以团结和谐之气维护了自身的利益。宁波帮如绿叶一般,融入“诚信和谐”的精魂,为浙江之根成长、扩展提供了不竭的动力。
浙江为根,新文化运动便为叶。它如一阵春雷,给中国近代军阀统治下的黑暗社会带来了光明。鲁迅先生被称作“以笔战斗”的“战士”,他以拿来主义的西学图强之心以及“世上本没有路,走的人多了,也便成了路”的信仰,开辟出一条拯救中国人麻木心灵的图强之路。蔡元培主张“兼容并包,思想自由”,以开放学习的境界使北京大学成为“五四”运动以及新素质人才的温床。新文化运动中,浙江人为主力军,他们以开放图强的精魂,如叶一般,带着“独立富强”的情意,为浙江之根再添新绿。
浙江你若为根,历史长河中一位位墨客哲人的冥思与一个个儒商巨贾的奋斗,便是促成你繁盛的绿叶。这绿叶蕴藏着浙江精神,不论飘飞到哪儿都思念你,回忆你,祝福你,献出一份浙江绿叶对浙江根的情意。
[点评]这位考生如一个顶天立地的巨人,站在浙江山水天地间,俯视浙江的历史时空,挥动手中如椽大笔,将浙江比作古树,将梵宇隐然的普陀山比作枝干,将吞天沃日的钱塘潮比作枝条,将柳淹荷漫的西湖比作繁花,将“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神比作树根,将历史上许多人物比作树叶,并从中提取出思想大家黄宗羲、儒商巨贾宋汉章、“五四”主将鲁迅与蔡元培作为典型材料,俯仰之间,气势恢弘,比喻巧妙,令人目不暇接。开篇点出“‘求真务实、诚信和谐、开放图强’的浙江精神”,以下一一分写,其结构严谨巧妙。
三、展示特长,熟中生巧
让每个考生有话可说,已成为高考命题的重要原则之一。近几年高考作文大多允许“自定立意”、“自选角度和文体”,这客观上为那些并非“全才”而在某一方面有专长的考生提供了用武之地。
请看一位足球爱好者的高考作文《侃球》片断:
有人说:“也许球迷心中才有公正的评价呢。”是吗?可他们也意见不一,有人喜欢狂放的西班牙足球,有人钟情于坚韧不摧的德国风格,也有偏爱积极防守的意大利队、豪气冲天的英格兰队、桀骜不驯的荷兰队、俊朗的法国队……真是各执一词。这当然与个人“口味”有关,有人性格开放,有人个性保守;有人勇猛威武,有人纤巧细密;有人风度翩翩,有人天真烂漫。足球是一种生活,生活中每个人都有自己的性格,也都有自己的活法,偏爱不同风格的球队可说是一种象征。
足球又是一门文化,这也是上面所说的不同地域足球不同风格的来源,从足球可以看出各地文化背景、风土人情。
足球又实实在在是一门艺术。从数学的角度观察足球就好像是点—线—面—体与轨迹的流动;从物理学看足球很容易使人联想到力学、运动学甚至生物电流和磁场;从生物学探讨人体各器官的运动机能可使运动员提高成绩……它既是个人的艺术,也是团体的艺术;需要个人魅力的发挥,也需要团队精神的体现。当然这样说的前提是科学也是一门艺术……
令人不解的是,足球还关系到政治。政坛领袖通过观看一场球赛来提高自身号召力,如伊丽莎白女王、法国总统希拉克都是球迷,当然,他们都支持自己的国家队;足球的魅力甚至于可以使两个敌对国家握手言和,使内乱国家的人民暂忘苦难,寻回久违的梦想和欢乐。
本文作者正是巧于展示自己的爱好,才把足球“侃”得如此丰富多彩,令人叫绝。又如2009年高考,有位热爱、熟悉音乐艺术、有才艺的江苏考生,用自己所掌握的有关音乐的材料为作文服务,以一腔深情对待艺术化的民族精魂——草原上的长调,以一种冷静的批判精神分析“所谓时尚,原来不过如此”,得出了“有些东西,注定了无法成为时尚”的清醒认识。文章选材别具一格,语言表达则很有文学味(比如“人们是那么地想揭开她神秘的面纱,却又怕触动河底的软泥青荇,扰动一池萍碎”,比如“长调的歌声渐渐萦绕,纠缠,她渴望撕去时尚的标签,回到家乡”,等等)。
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让凝固的音乐流动起来
一考生
这世间有一种你看不见的音符,从古老的金字塔尖顶上神秘地掠过,从史前巨石柱威严的阵垒中淌过,从泰姬陵对称的镜面上划过,从檐牙高啄的苏州园林中跳过……
变幻莫测的音符,只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲,只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才,不要妄想占领别人强悍的领地,我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲,而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。
“五步一楼,十步一阁”,人们喜欢称建筑为流动的音乐,然而在我的心中,如果一个建筑挺立在适合它的土地上,它便是最美的花朵,最流畅的音乐。
贝聿铭——中国一代伟大的建筑师,他最为人熟知的作品便是卢浮宫的玻璃金字塔:借用古埃及的金字塔造型,采用玻璃材料;金字塔不仅表面面积小,可以反映巴黎不断变化的天空,还为地下设施提供了良好的采光,创造性地解决了把古老宫殿改造成现代化美术馆的一系列难题,取得极大成功,享誉世界。这一建筑正如贝氏所称:“它预示将来,从而使卢浮宫达到完美。”是的,完全对称的几何构型,华丽地展示着它的理性之美,但要将它建在中国水乡,恐怕会大打折扣,不伦不类。
流动的音符淌过小山美真子的藏室,便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体,百分之八十的部分埋于地下,远望恰如一座山峰,与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律——这也是贝聿铭的惊世杰作。文化,在其特有的背景中才能彰显特有的魅力。
若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠,那岂不是暴殄天物?
特定的人,特定的背景,才能烘托出最优秀的艺术。
与印度著名女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比,我更喜欢玛格丽特·希尔芬迪。她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅,完全由自然取材,却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼,那种对称美让人叹为观止——理性与科学,在此熠熠闪光。
每一个凝固的音符都是与众不同的,无数个特别的音符奏出流动的交响!
[点评]这是2009年陕西考区的一篇满分佳作。作者很好地展现了兴趣与特长,巧妙而成功地将“一个建筑挺立在适合它的土地上,它便是最美的花朵,最流畅的音乐”、“文化,在其特有的背景中才能彰显特有的魅力”、“特定的人,特定的背景,才能烘托出最优秀的艺术”等认识从容道来,凸显了“每一个凝固的音符都是与众不同的,无数个特别的音符奏出流动的交响”。行文颇具文采,比如“从古老的金字塔尖顶上神秘地掠过,从史前巨石柱威严的阵垒中淌过,从泰姬陵对称的镜面上划过,从檐牙高啄的苏州园林中跳过……”,“掠”、“淌”、“划”、“跳”四个动词用得很有韵味;“我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲,而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧”,则风趣幽默。
四、驰骋想象,思接千载
近年来,想象能力一直是作文考查的重点,《考试说明》中对写作能力的要求曾单独列出一项:“联想恰当,想象合理。”在高考作文的各种文体、各种写法中,都包含着想象活动。“记叙经历”,要结合再现想象;“编述故事”,是创造想象;“抒发情感”,有想象活动的灵光在闪耀;“发表议论”,也常常要借助想象的翅膀。从本质上看,文章本身就是想象活动的产物。事实上,面对内容宽泛、文体自选和写法灵活的作文试题,许多考生正是凭借着丰富的想象力,在考场上大显身手,从而赢得阅卷教师青睐,获取高分的。
(一)想象作文的特点
优秀的想象作文,一般具有两个特点——新颖性和统摄性。
所谓新颖性,是指作者所创造的形象,具有独创的特点。比如2006年全国卷Ⅰ考“乌鸦学老鹰抓羊”,有一篇《出师表》写得颇有创意。作者在前半部分以姜维版的《出师表》为表达主旨蓄势,后半部分以曹操、诸葛亮“天国回书”照应,最后用“姜维被缚,蜀亡也,览二人回书,叹曰:‘吾不识天数,如效鹰之鸦。’”点题,结构严谨;曹操的“要看准自己的位置”和诸葛亮的“要勇于尝试,也应认清自我的能力”,充分体现辩证观,一番奇思妙想,至篇末才令人恍然大悟:姜维,确实是一只失败的乌鸦,但又不无可爱之处。又如2009年上海卷新材料作文“郑板桥书法”,有位考生如此构思:有三个“人物”——一个是“难”字,一个是长着红胡子的郑板桥,一个是一百多年后的“我”。那个“难”字在角落里哭泣,感到很委屈,说本来我和“得糊涂”是放在一起的,为什么把我单踢出来,歪歪斜斜,人家都嫌我难看。一百多年后的“我”为它打抱不平,就去找郑板桥理论,不料郑板桥说:“歪歪斜斜恰是我的独创,这是我用隶书参以行楷,造成非隶非楷、非古非今的效果,这是独一无二的‘板桥体’,何有难看之理?你看我现在把它和‘得糊涂’放在一起,不是造成错落有致、别有韵味的整体美吗?”此文富于灵性,耐人寻味,“难”字、郑板桥等形象的创造远远超越了大多数考生的识见,给阅卷老师留下深刻印象。
所谓统摄性,是指作者善于把头脑中贮存的生活表象统摄起来,进行组合,形成新形象。例如满分作文《心灵的审判》,巧妙地将“诚信”虚拟为原告,将抛弃诚信的“年轻人”虚拟为被告,连“健康、美貌、机敏、才学、金钱和荣誉”等背囊也化成了为被告辩护的六位赫赫有名的律师。文章描述的开庭审判,完全符合现实生活的场景;控、辩双方的出言吐语,也极具法律知识功底;为六位辩护律师创设的精彩辩辞和语言神态,都吻合各自的个性……这一切,应该是作者在创造新形象时,善于把头脑中已有的生活表象、知识贮存充分调动出来、统摄起来的明证。我们知道,表象是进行想象的基本材料,表象愈多、愈完整,想象的内容就愈丰富、愈深入。由于表象是通过感知获得的,这就要求高中生平时应做有心人,多观察,勤积累。
(二)想象作文常用的构思方法
不少同学由于平时缺乏创造性思维的有效训练,往往不清楚想象作文该如何下笔。其实,只要熟练掌握想象作文的一些构思方法,就可以使文思八方洞开、心驰神往,写出新颖别致的佳作来。下面介绍两种最常用的构思方法:
1.时空转换法。所谓“时空转换”法,即跨越时空的限制,突破现实与环境的局限,上下五千年,纵横八万里,让时光倒流或“预支”,让天地浓缩或扩展。比如优秀作文《救赎凡·高》,开篇虚拟“我穿过那条弯曲漆黑的隧道,来到了1890年”,给人一种身临其境的真实感;接下来,通过添加生动的细节,对历史故事进行了一次出人意料的再创作,作者的构思之巧令人赞叹。显然,该文运用了时空转换法。
2.角色错位法。人生是个大舞台,一个人在社会生活中,场合不同,扮演的角色也不同。如果“改换”其身份、地位等等,让他变成与原来相反的另外一个人甚至是其他生物,那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧,演绎出一个个新的“天方夜谭”。比如2009年山东卷考命题作文“见证”,金牌作文《见证(我是金门海岸线上的一块岩石)》是运用此法的范例。作者独辟蹊径地用一块“中国的岩石”的口吻组合全篇,熔历史、现实于一炉,用极具文学色彩的词汇来增强文章的情感意蕴。“我守在这片海上,见证了时光的流逝和岁月的变迁;见证了中国人民一代代为国家统一洒下的鲜血和热泪;见证了两岸人民深厚的感情”,文章饱含深情地将内容集中到“见证”这一个点上,取得了很好的表达效果。
(三)想象作文的文体选择
想象作文在文体上可有多种选择,比如写成小小说、童话、寓言等。写这几种文学体裁,既要注重想象的丰富性、新颖性,又要符合文体要求。比如小小说的写作要遵循小说的要素,注意构建故事的起因、发展、高潮和结局,要故事生动,形象鲜明,促人深思;童话的写作要讲究曲折性,把事件的过程描述得一波三折,情趣盎然;寓言的写作要通过简短的故事阐明一个道理,事情的过程不必大事铺陈,只要写清来龙去脉即可。
研究这几年的高考作文可以发现,故事新编是想象作文中的一朵奇葩。故事新编,其实是小小说的一种特殊形式,顾名思义就是利用某一部文学名著或某一则历史传说作为底子重新编述出一个故事,赋予其新的内容和新的意义。故事新编在异彩纷呈的高考作文中可谓独树一帜:仅2009年高考,就涌现出诸如《〈断魂枪〉前传》《最后的战役》《弦音漾处羽扇摇》《露巧藏拙取成就,扬长避短求发展》《品味时尚(九斤老太)》《熟悉(“报——”探子喘了一口气)》《孙悟空悟理,花果山传经》《见证(我是一个史官)》等一大批极其精彩的新编故事,深受阅卷专家和广大读者的好评。这些文章都是作者以极大的机智、全新的视角、挥洒的笔墨写就的,都很好地体现了“古为今用”的原则。
此外,还可采用应用文或自创另类文体构思想象作文。比如满分佳作《独眼龙的求职信》,取求职信的形式,借助虚拟人物独眼龙之口,“理直气壮”地陈述任人唯亲的思维方式与处事原则,把情感影响认知的情形推向极致,达到了一种辛辣讽刺、寓庄于谐的艺术效果。
[佳作示范]
见证
一考生
(一)
“明天我们就要被法国佳士得拍卖公司拍卖了,你有什么感想啊?”
“我想回家,回到中国。牛首、猴首、虎首、猪首、马首都已经回去了,我们还住在异国他乡,心里真不是滋味。”
“是啊。我们是由康熙皇帝设计的,巧妙地代替着昼夜的十二个时辰。每到一个时辰,我们其中的一个便会从嘴里自动喷出泉水,而到了正午,我们全体就会泉水齐喷,场面是多么壮观啊!”
“你说得对,我们在圆明园西洋楼海晏堂前见证了大清王朝的繁华,我们曾为之感到自豪!可后来……”
“1860年10月17日,英法联军司令额尔金命令他的士兵对圆明园中的陈设和珠宝玉器‘自由地’‘文明地’‘合法地’选择。好一个‘文明地’!一个士兵挥舞着斧头,几下子就把我们给砸下来了!好一个‘合法地’!我们本来生活在中国北京的圆明园,却被掳掠到了法国!”
“是强盗!是残暴的强盗!我们见证了他们的残暴!一百多年过去了,强盗的后人们还要将我们拍卖,真是岂有此理!”
“而且是在光天化日之下呢!据说我们的政府已表态反对拍卖,而且以刘洋为首的民间律师团也已向佳士得拍卖公司发出律师函和律师声明,但佳士得公司依然坚持原计划!”
(二)
“知道吗?我们的中标者是中华抢救海外文物专项基金·国宝工程收藏顾问蔡铭超先生。”
“知道!他还说:‘当时我想,每一位中国人在那个时刻都会站出来的,只不过是给了我这个机会,我也只是尽了自己的责任。但我要强调的是,这个款不能付。’”
“有人说蔡先生破坏了规则,不是诚信之人。你怎么看呢?”
“荒唐!我们是被强盗掳掠来的,怎么能够被拍卖?简直是笑话!蔡先生用智慧阻止了这次拍卖,我们就是见证者!”
“我同意你的观点。如果不是我们的国家已经走向了富强,又怎么会有蔡先生这样的人敢在这样的场合采取非常之举呢?”
“你说得对!现在漂泊在异国他乡的不仅是我俩,据联合国教科文组织不完全统计,在47个国家200多家博物馆的藏品中,有中国文物164万件,包括民间收藏在内的流失海外的中国文物总数,至少在1700万件以上,远远超出我国本土博物馆藏品总量呢。”
“这么多!但我们要相信,总有一天,我们会回去的。到那时,我们只不过多了个身份而已,那就是祖国强大的见证者!”
[点评]这是2009年山东考区优秀作文。此文之所以能脱颖而出、赢得满分,是因为具有如下优点:(1)题材新颖,亮人眼目。该考生从鼠首、兔首被拍卖这一新闻热点中找到了作文的灵感,写就这篇美文,其选材独具一格,出人意料。(2)对话形式,灵巧别致。通篇运用对话体写“见证”,巧于拟人,读来生动有趣。试想,如果改用一般的叙述的形式,效果很可能大打折扣。(3)多次点题,主旨显豁。作者不失时机地多次扣题、点题(比如“我们在圆明园西洋楼海晏堂前见证了大清王朝的繁华”、“我们见证了他们的残暴”、“蔡先生用智慧阻止了这次拍卖,我们就是见证者”、“到那时,我们只不过多了个身份而已,那就是祖国强大的见证者”),使文章主旨如一盏明灯,照亮了全篇。
五、形式奇巧,蹊径独辟
近几年作文试题文体要求上的放开,引爆了众多考生的智慧火花,一朵朵在表现形式上避俗求奇的创新之花绽放于考场,带给人们一个个惊喜。这里简要介绍几种妙招。
1.辩论陈词式。这种形式适合于“近墨者黑(近墨者未必黑)”、“感情亲疏和对事物的认知”等思辨性较强的试题。比如满分作文《一步与一生(辩论赛实录)》,采用“辩论赛实录”这一颇为新颖的形式,获得了满分。作者通过两位辩手间唇枪舌剑的交锋,辩证地分析了“一步与一生”的关系,读来别开生面,引人眼球。结尾处,作者并未旗帜鲜明地支持其中任何一方的观点,而是以“辩论结束的时候,却出现了奇迹——观众投票居然为23:23,主席不得不宣布加赛5分钟”、“这场精彩的‘华山论剑’再次掀起了高潮……”收束全篇,留下空白,耐人寻味。文中对辩论赛现场的描写相当生动,有效增强了感染力。这样巧妙地以辩论的形式构思谋篇,不仅新颖别致,而且有利于题意的准确切入和内容的深入展开。
2.电视直播式。这是一种模拟电视直播形式写就的文章。这类文章,开头多为主持人的开场白,结尾是主持人的总结,中间是围绕一个中心展开的讨论。利用这种形式,可以最大限度地拉近文章和读者的距离,使评卷教师产生浓厚的阅读兴趣。2009年高考,安徽有个考生用这种形式写下的《超越困难 超越人生》,获得一致好评。这位考生让主持人毕福剑与著名影星成龙相聚《星光大道》访谈节目演播室,主要通过成龙自叙人生经历与毕福剑的总结,道明了“在弯道面前,我们不能改变弯道,我们能做的,只有超越弯道,战胜弯道”的道理,读来给人以有益的启迪。出奇的还有,作者对人物语言风格的把握,准确到位。对于人物的神态、观众的反应、时间的推移等,适当地放在括号里展示,进一步营造了真实自然的氛围。
3.独幕剧式。这种形式,要求写一个主要人物及与之相关的一件事,而且前后一以贯之。这个人物,可以是作者熟悉的现实生活中的人,也可以是历史人物,还可以是文学名著中的形象,只要能体现题目要我们表现的主旨即可。写作时应特别注意人物对话的设计,布景的安排和动作、表情、上下场等舞台说明的提示,为剧情的发展、人物形象的塑造等服务。2004年高考,安徽有考生写了篇《唐·吉诃德:骑士——我的理想》,采用的就是这种形式。文章写唐·吉诃德虽然气息奄奄,又面临桑丘的劝告和围观者的嘲讽,却仍没忘记自己远大的理想,仍然念念不忘做个骑士。这个形象个性鲜明,既是那样可笑,又有些令人肃然起敬。剧本以唐·吉诃德的“耳边,冥冥中回响着一句话:走你自己的路,让别人去说吧”收篇,凸现了主人公是但丁名言最忠实的履行者。
4.穿越时空式。今人可以给今人写信,也可以给古人写信,甚至还可让文学作品中的人物给作者写信。这后两种情况,我们称之为穿越时空式。比如《写给仲永和苏轼的一封信》,作者面对话题“凤头、猪肚、豹尾”大胆构思,以“龙的传人”的身份,与方仲永和苏轼展开了一场穿越时空的精神对话。作者之所以把书信的写作对象安排为两个人,自有其用意。从文中可以看出,与仲永对话,是感怀仲永“少年得志”后即无心向学,“泯然众人矣”;与苏轼对话,则是赞叹东坡居士虽没有仲永梦幻般的人生开局,中年又屡遭坎坷,但不屈的信念使他笑对磨难,最终在文学史上留下光辉的一页。文章通篇未提及“凤头、猪肚、豹尾”这几个字,却将人生仅有“凤头”还不行,必须持之以恒,坚定信念,笑对风雨,才能有所成就的道理说得明明白白。前不久报刊上有一篇杂文《西门庆致施耐庵的一封信》,则是另一种形式。这一篇是抨击某些当事人干涉新闻自由,对作者胡搅蛮缠的。由于穿越时空式里面有些人为的虚幻、荒诞,是间接地与现实挂钩,所以容易获得青睐。
5.通篇拟人式。拟人是使文章鲜活生动的重要的写作手法,它浸透着人的情怀,是人的思想向自然界和一切生物的真诚辐射。通篇拟人的形式可以用来表述哲理,使理与情相融合;还可以反映人的现代意识,比如要展示环境恶化、生态破坏造成的危害,完全可以利用这一手法,形象地编述一则“鸟的自述”,借鸟的视角展开描述,反映现代人的危机意识和沉重的反思。
就这几年的情况看,考场作文还可用相声的形式来写,比如2009年高考广东考生写的《歪谈常识》;可以用说明书的形式来写,比如2005年高考甘肃考生写的《生活完美液》;可以用网站帖子、QQ聊天的形式写,比如2009年高考江苏考生写的《品味时尚(楼主:各位帅哥靓妹们,在下今日又出糗了)》、天津考生写的《“90后”QQ实录》;可以用访谈录的形式写,比如2009年高考云南考生写的《对话》;可以用讨论会的形式写,比如2009年高考天津考生写的《希望这不是梦》。此外,还可写成报告、祭文、忏悔书、广告、序言,甚至是寻物启事、证明题等。
[佳作示例]
我与故事
一考生
在我小得我也记不清年龄时,我就认识你了。你告诉我说,你叫“故事”。那时,你身上的味道似乎是奇幻的,又似乎是真实的。
总是庆幸与你的相遇,有你的日子里,我的世界真的丰富多彩。在朝起夕落的太阳下,或喜,或悲,或愁,或怨,演绎着一个又一个令人感叹的人生故事。想让你带我到真正的另类世界,你却拒绝了,只给我一把钥匙,让我自己去寻找生活的真谛。
那是个满天星星闪烁的夜晚,你告诉我,国王有一个小女儿,由于被嫉妒她美丽的巫婆施了法术,公主就变成了一只鸟儿,与飞过王宫上空的鸟儿一起飞走了,国王与王后失去了心爱的小女儿后非常伤心。后来,一位王子得知这一情况,便来到公主房间的窗前,一遍又一遍地呼唤公主的名字,一年又一年,公主居然真的飞回来了,还从鸟变回人形,并爱上了王子。后来,他们过上了幸福的生活。
听着你讲述这样美丽动听的故事,我幼小的心灵也飞了起来,仿佛看见了很蓝很蓝的天,很清很清的水,感受到了很美好很美好的幸福。从那以后,我迫不及待地要和你做一世的朋友。
待长大了些后,我意识到我刚认识你时是多么的肤浅,只看见了你美丽的表面。听多了你讲的故事,而今我已懂得,世间最美丽的东西,是人的灵魂。
那天,浓荫掩映的梧桐树下,你伴着月光给我讲述了另一个故事。
在美国的一个山区,一位临产的孕妇与丈夫在山上游玩未归。那是一个静静的夜晚,十几头狼乘着黑暗向夫妇靠近。偏在这时,妻子滑倒在地,出现了生产的征兆。狼群中的领头狼慢步走到妻子身边,温柔地看了一看妻子,然后转身,示意所有的狼都离开。在它离开之前,似乎有些不放心这位孕妇,它想转身再看看她,没想到,一位猎人误以为它要伤害那孕妇,便开了枪。等猎人走上去才发现,这是一只怀孕的母狼。原来,它之所以让同类放弃捕杀,是因为它发现它们的“猎物”与它一样,即将成为母亲。
听完你讲的这个故事,我的眼前已经模糊成了一片。你给我讲这个故事的用意何在呢?为了让我知道母性的伟大,伟大到可以跨越生物的种群?也许万物真的是相同的,人只是万物中的一类。生命有种的差别,但性情却是相通的。与你的这份情缘,我会备加珍惜。在你的故事里,我的思想渐渐成熟而深刻。在你的故事里,我越来越能辨清什么是真善美,什么是假恶丑。
我与你相处的每一个时刻里,都能感觉出人生的意义。
[点评]这是2009年重庆考区优秀作文。此文采用了拟人手法,用第二人称“你”称呼“故事”,不仅将“我”与“故事”联系起来,充分体现关系式标题的特点,而且全文读来如同聆听作者在与“故事”这位朋友作亲切交谈。在交谈中,不但能明显地感觉到作者从故事中获得了很多人生启迪,而且对故事给予自己的启迪充满了感激之情。文中引用了两个故事,但作者并非为讲故事而讲故事,而是将故事的寓意与文章主题结合起来,通过议论的方式写出自己的感慨,得出“我与你相处的每一个时刻里,都能感觉出人生的意义”的主旨。文章基本结构为总分总形式,思路清晰,脉络分明。
[作者单位:江苏太仓高级中学]
一、以时代慧眼,发独到见解
近年来的高考作文试题,大多具有“一树梅花万首诗”的特点,所以每个考生都可以从自己的角度提炼观点。但“诗”有高下之分,角度有优劣之别。那些思维独特的考生,面对相同的命题,能看到一般考生所看不到的东西,产生独特的见解。
比如2009年江西卷要求针对“蔡铭超高价拍下兔首、鼠首,但事后拒绝付款”的行为发表看法,当大多数考生对蔡铭超的行为大声叫好时,有位考生却能“冷静情绪,理智思考”,他在《蔡先生所为得不偿失》一文中,既肯定“这次流拍事件,可见蔡先生的爱国之心”,更辩证地指出“总体来看,蔡先生一意孤行,杀敌一万,自损八千,得不偿失”,这样的认识,给人以面目一新的感觉。在说明理由的过程中,文章按“个人—集体—国家—国际社会”的层次,逐层剖析,充分表现出思维的严密性,且各个层次并非平均用墨,而是有详有略,重点突出。尤其是“让我们假设一下,日本一撮右翼分子歪曲侵华战争的历史,我们是否也要去歪曲日本历史、丑化整个日本?美国、加拿大某些机构支持‘西藏独立’,我们是否也要暗地里去支持夏威夷、魁北克的独立势力?欧洲某些人赞助‘记者无国界’,大肆抹黑中国人权状况,我们是否也要去付钱收买国际媒体,攻击欧洲的人权陋习”这一文段,合理运用归谬法,阐释得颇有力度;最后归结于“我们是泱泱大国,不屑于此。这正是中国在世界上形象不断提升、不断赢得人心的根本原因”,更见作者的思想素养。
又如2009年全国卷Ⅰ考查新材料作文“兔子学游泳”,有位考生想到的不是人的发展问题,而是独辟蹊径地联想到西安这座古城“用别人的东西装点自己,自己却埋没在了复制当中”。如此入题,新意十足,同时很有现实针对性与思想性。行文中,作者又展示了自己丰富的阅读积淀与过人的语言才华。作者对西安的历史了然于心,对往昔西安的风貌满怀深情,对今日城市不伦不类的面目备感痛心,复杂的情感发诸笔端,灵动的句式神采飞扬。请阅读该文节选:
看看吧!我的西安,眼底尽是无奈。满眼充斥着盒子一般的水泥大楼,偶尔冒出的两座古色建筑,似乎更像马戏团的小丑在舞台上取悦观众。
你是西安,十三朝的古都!秦汉的雄风,盛唐的繁华是你的长项,可你却邯郸学步,东施效颦般地丧失了自己的传统和个性。
还记得当年的你吗?丰镐的国风唱得你意气风发;阿房的宫灯照得你熠熠生辉;未央的歌舞漾得你柔波婉转;骊宫的清泉洗得你铅华尽去。
你的长恨歌舞朦胧了世人的双眼;你的太白诗赋涤荡着世人的胸膛;你的剑挥出无数边关意;你的酒酿出不尽离别情。
威武雄壮属于你,千娇百媚属于你。
即使那半轮明月在你这里也别有千年的醇厚风味。
西安,这才是真正的你,如一杯茶幽香沁脾,如一坛酒醇香永久。
西安,多么希望你能脱掉那不属于你的难看的水泥外衣,换上一件只有你才有的古色古香却又历久弥新的宽袍大袖!
全文立意高远,意蕴丰厚,作者过人的见识和深入思考的睿智,不能不让我们叹服。
那么,怎样产生独到的见解呢?必须具有时代的慧眼。从时代的需要出发,寻找现实生活中最迫切的问题是什么,最需要什么,解决问题的途径在哪里;要敏锐地感受生活,不被表面现象所迷惑,能深刻地认识生活。有了这样的慧眼,你就能发现别人想不到的东西,就能高效率地对生活进行发掘,对生活的思考和理解就比别人更灵敏、更深刻,写出的文章才能标新立异、与众不同。
[佳作示范]
这也是一种问题
一考生
有瑕疵的才是真实的。
——题记
曾几何时,我们见过这样一则广告:画面上有绿油油的草地,草地上一头奶牛正悠闲地吃着草。旁白说道:“提取优质原乳……”画面转到厚重的灰白世界,在运作中的流水生产线上,一罐罐铁盒生产了出来,旁白说道:“无菌生产车间,全自动化管理,上千道检测程序……”画面转向一个个似乎很先进的设备,最后转为一个个母亲幸福的笑脸。旁白说:“xx牌婴幼儿奶粉,国家免检产品,妈妈们最好的选择!”广告到此为止。
所有的节目都会把最重要的东西放到最后,因此“国家免检”就被放在广告的最后。
诚然,要获得这一称号实属不易,只有十分优秀的产品才能获得国家信任,允以免检。所以免检产品都是没有问题的。
然而,没有问题,这也是一种问题。
有人说过一句话:干一行,毁一行。当获得了国家的信任后,为了利益,他们抛弃了良知。
好一个“国家免检”!好一个妈妈们最好的选择!当数以百万计的妈妈们兴高采烈地买下这些奶粉时,阴霾便笼罩在她们的头顶。若干年后,越来越多幼儿肾结石的病例发生,心力交悴的母亲们终于发现头顶上的阴霾了,上面骇然写着两个字:三鹿。
当有专业人士指出三聚氰胺绝不可能通过得了检验设备的时候,母亲们愤怒了:什么1000道检验程序!什么国家免检!但她们的怒吼却无法使他们的子女恢复健康。名叫三鹿的奶白色的阴霾连成一片,笼罩着整个中国。“我们究竟该吃什么?国家免检产品?名牌?哼……”一个母亲冷笑着说道,一滴眼泪滑落……
没有问题也是一种问题,在这场奶粉风波中,小品牌和国外品牌基本没有波及,正是因为它们不“免检”。
在获得了免检称号后,得到的是无上的荣誉和群众的信任,同时也得到了犯罪的便利和事成后更为丰厚的利润。我们已经无力质问“这些老总们难道没有自己的孩子吗”,但在这场风波过后,我们实在应该思考一番。
所谓乐极生悲,爬得越高摔得越惨,没有问题所造成的问题,比曾经存在过的任何一个问题都来得严重。我们希望听到的是“我们还存在不足,我们会改进”,而不是“我们没有问题,请放心”。俗语说“不干不净,吃了没病”,这个道理大家都懂,但这个道理我们宁愿不懂。虚伪的完美令我们胆寒,有瑕疵的东西我们反而能接受。
近日,国家取消了食品类免检制度。我仿佛听见一声叹息,哀怨而悠长,令人动容……
[点评]这是2009年福建卷(题目为“这也是一种 ”)一篇非常优秀的作文。文章关心时事,眼光独到;针砭时弊,入木三分。其中“然而,没有问题,这也是一种问题”、“名叫三鹿的奶白色的阴霾连成一片,笼罩着整个中国”、“没有问题所造成的问题,比曾经存在过的任何一个问题都来得严重”等语句,更是直击要害,掷地有声,催人深思、警醒。不过,“俗语说‘不干不净,吃了没病’,这个道理大家都懂,但这个道理我们宁愿不懂。虚伪的完美令我们胆寒,有瑕疵的东西我们反而能接受”这两句,表意较模糊,读来费解。此文给我们以很好的启示:真正的好作文,应该是有个性、有思想的文章;那些内容充实、主旨深刻的考场作文,即使语言朴实也能得高分,甚至满分。
二、浓郁的诗意,深刻的哲理
从学生的写作实践看,面对高考作文,写议论文、记叙文和散文三种文体的居多;从这两年推出的优秀考场作文来看,以诗情与哲理交融取胜的居多。所以,诗情与哲理的交融,便成为赢得高分的一大招数。
先看写议论文体的。既然是议论文体,自然要写出感悟,关于社会的、自然的、人生的。换句话说,只有具备理性,才符合议论文的基本要求;只有议论风生、诗情洋溢的文章,才能称之为上品。请看2009年江苏卷佳作《品味时尚》片段:
蓦然回首,却在灯火阑珊处,见到了那些时尚的缔造者。
“叔夜之为人也,岩岩若孤松之独立,其将醉也,如玉山之将崩。”嵇康这岩岩孤松,这巍峨玉山,却在年仅39岁之时走上了刑场。他接过哥哥送来的古琴,给人间奏了最后一曲《广陵散》,从此嵇康随《广陵散》一起,成为再也唤不回的绝响。
“家家争唱饮水词,纳兰心事几人知?”朋友替纳兰道出了心中孤寂。偶于园中拾得翠翘,也只得长叹一声,“已是十年踪迹十年心”。纳兰的寂寞,唯有自知。
张家玲在年华老去之时,将自己彻底地封闭起来,她不愿以衰老的容颜示人,她情愿孤独。可人们说,这才是张爱玲,她的才华只有在寂寞中才能绽放出最美丽的花朵。
品一品时尚,似乎如一杯清咖,满口的苦,满心的涩。又如凉了的茶,一直从口中凉到心底。这是只属于时尚缔造者们的孤寂。
突然间,听到张爱玲低低地说:“因为懂得,所以慈悲。”仿佛间明白了什么,那些时尚的缔造者们,毕生追寻的,也许不过是“懂得”二字。
于是,当他们以寂寞创造时尚,穿越了历史,昔日的喧闹的追随已被时间沉淀,在今天,总会有人,静静地欣赏。
该文何以得满分?正因为它用诗一般的语言,将深刻的哲理毫无痕迹地融于文章之中,使人获得阅读的美感。
再看记叙文体的。记叙类的文章由于表达上的特点,容易写出诗情,但如果不蕴含哲理,就缺乏深度,无法上一个档次。不少考场作文的命题意图就侧重于考查考生的理性思考能力。所以,即使是想象类的记叙文,想象也必须建立在理性思考的基础上。1999年高考全国卷作文(话题为“假如记忆可以移植”)最能说明这个问题。请看1999年7月21日《中国青年报》上刊登的张树峥教授对山东省两篇优秀作文的评语:
“最终的关怀还是落在地球之上,表现了对人类自身命运的忧虑。”(《火星拯救行动》)
“反映了作者对记忆的实质有着比较准确的理解,对记忆移植的想象有着冷静的思索。”(《爱因斯坦复活之后》)
想象类的文章都如此看重理性的思考,何况其他记叙类的作文。
最后看一下散文文体的。可以说,散文对诗情与哲理的要求更强——无情不动人,无理不能给人启迪。2009年浙江卷(新材料作文“绿叶对根的情意”)金牌作文《楼间流年》就是这样一篇散文。
[佳作示范]
浙江根,精魂叶
一考生
浙江若化为古树,梵宇隐然的普陀山是其主干,吞天沃日的钱塘潮是其枝条,柳淹荷漫的西湖是其繁花。而其根与精魂则是“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神。这一精魂如根,汲取人民实践土壤中的营养;又如叶,不断地吸收阳光似的时代光芒,使浙江在“叶”对“根”的情意中茁壮成长。
浙江为根,黄宗羲便为叶。被誉为“中国思想启蒙之父”的他,曾提出“学贵履践、工商皆本、经世致用”的思想,犹如春笋一般冲破重农抑商的厚土,迎来近代经济思潮的新雨。他主张赋税改革以平稳民生为经济之“真实”,信奉“天下为主,君为客”的至理为政治之“真实”,创建清初浙东学派以纠正明末学术空疏之风为文化之“真实”。他这一系列“求真务实”的探索,融入精魂,如绿叶一般为浙江之根提供养料,带着一番叶的情意,为浙江之根强基固本。
浙江为根,宁波帮便为叶。可以同独具商贸精神的犹太人相媲美的宁波人,带着商人的精明开阖与书生的道德操守,演绎了一支诚信崛起、和谐致富的“圆舞曲”。宁波商人宋汉章开办了中国保险公司,但因为天灾之故,成立之初便要赔偿给荣氏家族二百万银圆。多么巨大的损失啊!但宋汉章一咬牙关,给了荣氏家族全部赔偿。这不但使公司名声大振,也显示了宁波帮一份子的诚信气度。甲午战争后,法租界当局妄图强占宁波帮的地产,全帮上下立即罢工罢市,使法租界处于瘫痪状态,以团结和谐之气维护了自身的利益。宁波帮如绿叶一般,融入“诚信和谐”的精魂,为浙江之根成长、扩展提供了不竭的动力。
浙江为根,新文化运动便为叶。它如一阵春雷,给中国近代军阀统治下的黑暗社会带来了光明。鲁迅先生被称作“以笔战斗”的“战士”,他以拿来主义的西学图强之心以及“世上本没有路,走的人多了,也便成了路”的信仰,开辟出一条拯救中国人麻木心灵的图强之路。蔡元培主张“兼容并包,思想自由”,以开放学习的境界使北京大学成为“五四”运动以及新素质人才的温床。新文化运动中,浙江人为主力军,他们以开放图强的精魂,如叶一般,带着“独立富强”的情意,为浙江之根再添新绿。
浙江你若为根,历史长河中一位位墨客哲人的冥思与一个个儒商巨贾的奋斗,便是促成你繁盛的绿叶。这绿叶蕴藏着浙江精神,不论飘飞到哪儿都思念你,回忆你,祝福你,献出一份浙江绿叶对浙江根的情意。
[点评]这位考生如一个顶天立地的巨人,站在浙江山水天地间,俯视浙江的历史时空,挥动手中如椽大笔,将浙江比作古树,将梵宇隐然的普陀山比作枝干,将吞天沃日的钱塘潮比作枝条,将柳淹荷漫的西湖比作繁花,将“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神比作树根,将历史上许多人物比作树叶,并从中提取出思想大家黄宗羲、儒商巨贾宋汉章、“五四”主将鲁迅与蔡元培作为典型材料,俯仰之间,气势恢弘,比喻巧妙,令人目不暇接。开篇点出“‘求真务实、诚信和谐、开放图强’的浙江精神”,以下一一分写,其结构严谨巧妙。
三、展示特长,熟中生巧
让每个考生有话可说,已成为高考命题的重要原则之一。近几年高考作文大多允许“自定立意”、“自选角度和文体”,这客观上为那些并非“全才”而在某一方面有专长的考生提供了用武之地。
请看一位足球爱好者的高考作文《侃球》片断:
有人说:“也许球迷心中才有公正的评价呢。”是吗?可他们也意见不一,有人喜欢狂放的西班牙足球,有人钟情于坚韧不摧的德国风格,也有偏爱积极防守的意大利队、豪气冲天的英格兰队、桀骜不驯的荷兰队、俊朗的法国队……真是各执一词。这当然与个人“口味”有关,有人性格开放,有人个性保守;有人勇猛威武,有人纤巧细密;有人风度翩翩,有人天真烂漫。足球是一种生活,生活中每个人都有自己的性格,也都有自己的活法,偏爱不同风格的球队可说是一种象征。
足球又是一门文化,这也是上面所说的不同地域足球不同风格的来源,从足球可以看出各地文化背景、风土人情。
足球又实实在在是一门艺术。从数学的角度观察足球就好像是点—线—面—体与轨迹的流动;从物理学看足球很容易使人联想到力学、运动学甚至生物电流和磁场;从生物学探讨人体各器官的运动机能可使运动员提高成绩……它既是个人的艺术,也是团体的艺术;需要个人魅力的发挥,也需要团队精神的体现。当然这样说的前提是科学也是一门艺术……
令人不解的是,足球还关系到政治。政坛领袖通过观看一场球赛来提高自身号召力,如伊丽莎白女王、法国总统希拉克都是球迷,当然,他们都支持自己的国家队;足球的魅力甚至于可以使两个敌对国家握手言和,使内乱国家的人民暂忘苦难,寻回久违的梦想和欢乐。
本文作者正是巧于展示自己的爱好,才把足球“侃”得如此丰富多彩,令人叫绝。又如2009年高考,有位热爱、熟悉音乐艺术、有才艺的江苏考生,用自己所掌握的有关音乐的材料为作文服务,以一腔深情对待艺术化的民族精魂——草原上的长调,以一种冷静的批判精神分析“所谓时尚,原来不过如此”,得出了“有些东西,注定了无法成为时尚”的清醒认识。文章选材别具一格,语言表达则很有文学味(比如“人们是那么地想揭开她神秘的面纱,却又怕触动河底的软泥青荇,扰动一池萍碎”,比如“长调的歌声渐渐萦绕,纠缠,她渴望撕去时尚的标签,回到家乡”,等等)。
[佳作示范]
让凝固的音乐流动起来
一考生
这世间有一种你看不见的音符,从古老的金字塔尖顶上神秘地掠过,从史前巨石柱威严的阵垒中淌过,从泰姬陵对称的镜面上划过,从檐牙高啄的苏州园林中跳过……
变幻莫测的音符,只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲,只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才,不要妄想占领别人强悍的领地,我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲,而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。
“五步一楼,十步一阁”,人们喜欢称建筑为流动的音乐,然而在我的心中,如果一个建筑挺立在适合它的土地上,它便是最美的花朵,最流畅的音乐。
贝聿铭——中国一代伟大的建筑师,他最为人熟知的作品便是卢浮宫的玻璃金字塔:借用古埃及的金字塔造型,采用玻璃材料;金字塔不仅表面面积小,可以反映巴黎不断变化的天空,还为地下设施提供了良好的采光,创造性地解决了把古老宫殿改造成现代化美术馆的一系列难题,取得极大成功,享誉世界。这一建筑正如贝氏所称:“它预示将来,从而使卢浮宫达到完美。”是的,完全对称的几何构型,华丽地展示着它的理性之美,但要将它建在中国水乡,恐怕会大打折扣,不伦不类。
流动的音符淌过小山美真子的藏室,便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体,百分之八十的部分埋于地下,远望恰如一座山峰,与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律——这也是贝聿铭的惊世杰作。文化,在其特有的背景中才能彰显特有的魅力。
若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠,那岂不是暴殄天物?
特定的人,特定的背景,才能烘托出最优秀的艺术。
与印度著名女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比,我更喜欢玛格丽特·希尔芬迪。她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅,完全由自然取材,却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼,那种对称美让人叹为观止——理性与科学,在此熠熠闪光。
每一个凝固的音符都是与众不同的,无数个特别的音符奏出流动的交响!
[点评]这是2009年陕西考区的一篇满分佳作。作者很好地展现了兴趣与特长,巧妙而成功地将“一个建筑挺立在适合它的土地上,它便是最美的花朵,最流畅的音乐”、“文化,在其特有的背景中才能彰显特有的魅力”、“特定的人,特定的背景,才能烘托出最优秀的艺术”等认识从容道来,凸显了“每一个凝固的音符都是与众不同的,无数个特别的音符奏出流动的交响”。行文颇具文采,比如“从古老的金字塔尖顶上神秘地掠过,从史前巨石柱威严的阵垒中淌过,从泰姬陵对称的镜面上划过,从檐牙高啄的苏州园林中跳过……”,“掠”、“淌”、“划”、“跳”四个动词用得很有韵味;“我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲,而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧”,则风趣幽默。
四、驰骋想象,思接千载
近年来,想象能力一直是作文考查的重点,《考试说明》中对写作能力的要求曾单独列出一项:“联想恰当,想象合理。”在高考作文的各种文体、各种写法中,都包含着想象活动。“记叙经历”,要结合再现想象;“编述故事”,是创造想象;“抒发情感”,有想象活动的灵光在闪耀;“发表议论”,也常常要借助想象的翅膀。从本质上看,文章本身就是想象活动的产物。事实上,面对内容宽泛、文体自选和写法灵活的作文试题,许多考生正是凭借着丰富的想象力,在考场上大显身手,从而赢得阅卷教师青睐,获取高分的。
(一)想象作文的特点
优秀的想象作文,一般具有两个特点——新颖性和统摄性。
所谓新颖性,是指作者所创造的形象,具有独创的特点。比如2006年全国卷Ⅰ考“乌鸦学老鹰抓羊”,有一篇《出师表》写得颇有创意。作者在前半部分以姜维版的《出师表》为表达主旨蓄势,后半部分以曹操、诸葛亮“天国回书”照应,最后用“姜维被缚,蜀亡也,览二人回书,叹曰:‘吾不识天数,如效鹰之鸦。’”点题,结构严谨;曹操的“要看准自己的位置”和诸葛亮的“要勇于尝试,也应认清自我的能力”,充分体现辩证观,一番奇思妙想,至篇末才令人恍然大悟:姜维,确实是一只失败的乌鸦,但又不无可爱之处。又如2009年上海卷新材料作文“郑板桥书法”,有位考生如此构思:有三个“人物”——一个是“难”字,一个是长着红胡子的郑板桥,一个是一百多年后的“我”。那个“难”字在角落里哭泣,感到很委屈,说本来我和“得糊涂”是放在一起的,为什么把我单踢出来,歪歪斜斜,人家都嫌我难看。一百多年后的“我”为它打抱不平,就去找郑板桥理论,不料郑板桥说:“歪歪斜斜恰是我的独创,这是我用隶书参以行楷,造成非隶非楷、非古非今的效果,这是独一无二的‘板桥体’,何有难看之理?你看我现在把它和‘得糊涂’放在一起,不是造成错落有致、别有韵味的整体美吗?”此文富于灵性,耐人寻味,“难”字、郑板桥等形象的创造远远超越了大多数考生的识见,给阅卷老师留下深刻印象。
所谓统摄性,是指作者善于把头脑中贮存的生活表象统摄起来,进行组合,形成新形象。例如满分作文《心灵的审判》,巧妙地将“诚信”虚拟为原告,将抛弃诚信的“年轻人”虚拟为被告,连“健康、美貌、机敏、才学、金钱和荣誉”等背囊也化成了为被告辩护的六位赫赫有名的律师。文章描述的开庭审判,完全符合现实生活的场景;控、辩双方的出言吐语,也极具法律知识功底;为六位辩护律师创设的精彩辩辞和语言神态,都吻合各自的个性……这一切,应该是作者在创造新形象时,善于把头脑中已有的生活表象、知识贮存充分调动出来、统摄起来的明证。我们知道,表象是进行想象的基本材料,表象愈多、愈完整,想象的内容就愈丰富、愈深入。由于表象是通过感知获得的,这就要求高中生平时应做有心人,多观察,勤积累。
(二)想象作文常用的构思方法
不少同学由于平时缺乏创造性思维的有效训练,往往不清楚想象作文该如何下笔。其实,只要熟练掌握想象作文的一些构思方法,就可以使文思八方洞开、心驰神往,写出新颖别致的佳作来。下面介绍两种最常用的构思方法:
1.时空转换法。所谓“时空转换”法,即跨越时空的限制,突破现实与环境的局限,上下五千年,纵横八万里,让时光倒流或“预支”,让天地浓缩或扩展。比如优秀作文《救赎凡·高》,开篇虚拟“我穿过那条弯曲漆黑的隧道,来到了1890年”,给人一种身临其境的真实感;接下来,通过添加生动的细节,对历史故事进行了一次出人意料的再创作,作者的构思之巧令人赞叹。显然,该文运用了时空转换法。
2.角色错位法。人生是个大舞台,一个人在社会生活中,场合不同,扮演的角色也不同。如果“改换”其身份、地位等等,让他变成与原来相反的另外一个人甚至是其他生物,那么就可以导演出一幕幕新的人间悲喜剧,演绎出一个个新的“天方夜谭”。比如2009年山东卷考命题作文“见证”,金牌作文《见证(我是金门海岸线上的一块岩石)》是运用此法的范例。作者独辟蹊径地用一块“中国的岩石”的口吻组合全篇,熔历史、现实于一炉,用极具文学色彩的词汇来增强文章的情感意蕴。“我守在这片海上,见证了时光的流逝和岁月的变迁;见证了中国人民一代代为国家统一洒下的鲜血和热泪;见证了两岸人民深厚的感情”,文章饱含深情地将内容集中到“见证”这一个点上,取得了很好的表达效果。
(三)想象作文的文体选择
想象作文在文体上可有多种选择,比如写成小小说、童话、寓言等。写这几种文学体裁,既要注重想象的丰富性、新颖性,又要符合文体要求。比如小小说的写作要遵循小说的要素,注意构建故事的起因、发展、高潮和结局,要故事生动,形象鲜明,促人深思;童话的写作要讲究曲折性,把事件的过程描述得一波三折,情趣盎然;寓言的写作要通过简短的故事阐明一个道理,事情的过程不必大事铺陈,只要写清来龙去脉即可。
研究这几年的高考作文可以发现,故事新编是想象作文中的一朵奇葩。故事新编,其实是小小说的一种特殊形式,顾名思义就是利用某一部文学名著或某一则历史传说作为底子重新编述出一个故事,赋予其新的内容和新的意义。故事新编在异彩纷呈的高考作文中可谓独树一帜:仅2009年高考,就涌现出诸如《〈断魂枪〉前传》《最后的战役》《弦音漾处羽扇摇》《露巧藏拙取成就,扬长避短求发展》《品味时尚(九斤老太)》《熟悉(“报——”探子喘了一口气)》《孙悟空悟理,花果山传经》《见证(我是一个史官)》等一大批极其精彩的新编故事,深受阅卷专家和广大读者的好评。这些文章都是作者以极大的机智、全新的视角、挥洒的笔墨写就的,都很好地体现了“古为今用”的原则。
此外,还可采用应用文或自创另类文体构思想象作文。比如满分佳作《独眼龙的求职信》,取求职信的形式,借助虚拟人物独眼龙之口,“理直气壮”地陈述任人唯亲的思维方式与处事原则,把情感影响认知的情形推向极致,达到了一种辛辣讽刺、寓庄于谐的艺术效果。
[佳作示范]
见证
一考生
(一)
“明天我们就要被法国佳士得拍卖公司拍卖了,你有什么感想啊?”
“我想回家,回到中国。牛首、猴首、虎首、猪首、马首都已经回去了,我们还住在异国他乡,心里真不是滋味。”
“是啊。我们是由康熙皇帝设计的,巧妙地代替着昼夜的十二个时辰。每到一个时辰,我们其中的一个便会从嘴里自动喷出泉水,而到了正午,我们全体就会泉水齐喷,场面是多么壮观啊!”
“你说得对,我们在圆明园西洋楼海晏堂前见证了大清王朝的繁华,我们曾为之感到自豪!可后来……”
“1860年10月17日,英法联军司令额尔金命令他的士兵对圆明园中的陈设和珠宝玉器‘自由地’‘文明地’‘合法地’选择。好一个‘文明地’!一个士兵挥舞着斧头,几下子就把我们给砸下来了!好一个‘合法地’!我们本来生活在中国北京的圆明园,却被掳掠到了法国!”
“是强盗!是残暴的强盗!我们见证了他们的残暴!一百多年过去了,强盗的后人们还要将我们拍卖,真是岂有此理!”
“而且是在光天化日之下呢!据说我们的政府已表态反对拍卖,而且以刘洋为首的民间律师团也已向佳士得拍卖公司发出律师函和律师声明,但佳士得公司依然坚持原计划!”
(二)
“知道吗?我们的中标者是中华抢救海外文物专项基金·国宝工程收藏顾问蔡铭超先生。”
“知道!他还说:‘当时我想,每一位中国人在那个时刻都会站出来的,只不过是给了我这个机会,我也只是尽了自己的责任。但我要强调的是,这个款不能付。’”
“有人说蔡先生破坏了规则,不是诚信之人。你怎么看呢?”
“荒唐!我们是被强盗掳掠来的,怎么能够被拍卖?简直是笑话!蔡先生用智慧阻止了这次拍卖,我们就是见证者!”
“我同意你的观点。如果不是我们的国家已经走向了富强,又怎么会有蔡先生这样的人敢在这样的场合采取非常之举呢?”
“你说得对!现在漂泊在异国他乡的不仅是我俩,据联合国教科文组织不完全统计,在47个国家200多家博物馆的藏品中,有中国文物164万件,包括民间收藏在内的流失海外的中国文物总数,至少在1700万件以上,远远超出我国本土博物馆藏品总量呢。”
“这么多!但我们要相信,总有一天,我们会回去的。到那时,我们只不过多了个身份而已,那就是祖国强大的见证者!”
[点评]这是2009年山东考区优秀作文。此文之所以能脱颖而出、赢得满分,是因为具有如下优点:(1)题材新颖,亮人眼目。该考生从鼠首、兔首被拍卖这一新闻热点中找到了作文的灵感,写就这篇美文,其选材独具一格,出人意料。(2)对话形式,灵巧别致。通篇运用对话体写“见证”,巧于拟人,读来生动有趣。试想,如果改用一般的叙述的形式,效果很可能大打折扣。(3)多次点题,主旨显豁。作者不失时机地多次扣题、点题(比如“我们在圆明园西洋楼海晏堂前见证了大清王朝的繁华”、“我们见证了他们的残暴”、“蔡先生用智慧阻止了这次拍卖,我们就是见证者”、“到那时,我们只不过多了个身份而已,那就是祖国强大的见证者”),使文章主旨如一盏明灯,照亮了全篇。
五、形式奇巧,蹊径独辟
近几年作文试题文体要求上的放开,引爆了众多考生的智慧火花,一朵朵在表现形式上避俗求奇的创新之花绽放于考场,带给人们一个个惊喜。这里简要介绍几种妙招。
1.辩论陈词式。这种形式适合于“近墨者黑(近墨者未必黑)”、“感情亲疏和对事物的认知”等思辨性较强的试题。比如满分作文《一步与一生(辩论赛实录)》,采用“辩论赛实录”这一颇为新颖的形式,获得了满分。作者通过两位辩手间唇枪舌剑的交锋,辩证地分析了“一步与一生”的关系,读来别开生面,引人眼球。结尾处,作者并未旗帜鲜明地支持其中任何一方的观点,而是以“辩论结束的时候,却出现了奇迹——观众投票居然为23:23,主席不得不宣布加赛5分钟”、“这场精彩的‘华山论剑’再次掀起了高潮……”收束全篇,留下空白,耐人寻味。文中对辩论赛现场的描写相当生动,有效增强了感染力。这样巧妙地以辩论的形式构思谋篇,不仅新颖别致,而且有利于题意的准确切入和内容的深入展开。
2.电视直播式。这是一种模拟电视直播形式写就的文章。这类文章,开头多为主持人的开场白,结尾是主持人的总结,中间是围绕一个中心展开的讨论。利用这种形式,可以最大限度地拉近文章和读者的距离,使评卷教师产生浓厚的阅读兴趣。2009年高考,安徽有个考生用这种形式写下的《超越困难 超越人生》,获得一致好评。这位考生让主持人毕福剑与著名影星成龙相聚《星光大道》访谈节目演播室,主要通过成龙自叙人生经历与毕福剑的总结,道明了“在弯道面前,我们不能改变弯道,我们能做的,只有超越弯道,战胜弯道”的道理,读来给人以有益的启迪。出奇的还有,作者对人物语言风格的把握,准确到位。对于人物的神态、观众的反应、时间的推移等,适当地放在括号里展示,进一步营造了真实自然的氛围。
3.独幕剧式。这种形式,要求写一个主要人物及与之相关的一件事,而且前后一以贯之。这个人物,可以是作者熟悉的现实生活中的人,也可以是历史人物,还可以是文学名著中的形象,只要能体现题目要我们表现的主旨即可。写作时应特别注意人物对话的设计,布景的安排和动作、表情、上下场等舞台说明的提示,为剧情的发展、人物形象的塑造等服务。2004年高考,安徽有考生写了篇《唐·吉诃德:骑士——我的理想》,采用的就是这种形式。文章写唐·吉诃德虽然气息奄奄,又面临桑丘的劝告和围观者的嘲讽,却仍没忘记自己远大的理想,仍然念念不忘做个骑士。这个形象个性鲜明,既是那样可笑,又有些令人肃然起敬。剧本以唐·吉诃德的“耳边,冥冥中回响着一句话:走你自己的路,让别人去说吧”收篇,凸现了主人公是但丁名言最忠实的履行者。
4.穿越时空式。今人可以给今人写信,也可以给古人写信,甚至还可让文学作品中的人物给作者写信。这后两种情况,我们称之为穿越时空式。比如《写给仲永和苏轼的一封信》,作者面对话题“凤头、猪肚、豹尾”大胆构思,以“龙的传人”的身份,与方仲永和苏轼展开了一场穿越时空的精神对话。作者之所以把书信的写作对象安排为两个人,自有其用意。从文中可以看出,与仲永对话,是感怀仲永“少年得志”后即无心向学,“泯然众人矣”;与苏轼对话,则是赞叹东坡居士虽没有仲永梦幻般的人生开局,中年又屡遭坎坷,但不屈的信念使他笑对磨难,最终在文学史上留下光辉的一页。文章通篇未提及“凤头、猪肚、豹尾”这几个字,却将人生仅有“凤头”还不行,必须持之以恒,坚定信念,笑对风雨,才能有所成就的道理说得明明白白。前不久报刊上有一篇杂文《西门庆致施耐庵的一封信》,则是另一种形式。这一篇是抨击某些当事人干涉新闻自由,对作者胡搅蛮缠的。由于穿越时空式里面有些人为的虚幻、荒诞,是间接地与现实挂钩,所以容易获得青睐。
5.通篇拟人式。拟人是使文章鲜活生动的重要的写作手法,它浸透着人的情怀,是人的思想向自然界和一切生物的真诚辐射。通篇拟人的形式可以用来表述哲理,使理与情相融合;还可以反映人的现代意识,比如要展示环境恶化、生态破坏造成的危害,完全可以利用这一手法,形象地编述一则“鸟的自述”,借鸟的视角展开描述,反映现代人的危机意识和沉重的反思。
就这几年的情况看,考场作文还可用相声的形式来写,比如2009年高考广东考生写的《歪谈常识》;可以用说明书的形式来写,比如2005年高考甘肃考生写的《生活完美液》;可以用网站帖子、QQ聊天的形式写,比如2009年高考江苏考生写的《品味时尚(楼主:各位帅哥靓妹们,在下今日又出糗了)》、天津考生写的《“90后”QQ实录》;可以用访谈录的形式写,比如2009年高考云南考生写的《对话》;可以用讨论会的形式写,比如2009年高考天津考生写的《希望这不是梦》。此外,还可写成报告、祭文、忏悔书、广告、序言,甚至是寻物启事、证明题等。
[佳作示例]
我与故事
一考生
在我小得我也记不清年龄时,我就认识你了。你告诉我说,你叫“故事”。那时,你身上的味道似乎是奇幻的,又似乎是真实的。
总是庆幸与你的相遇,有你的日子里,我的世界真的丰富多彩。在朝起夕落的太阳下,或喜,或悲,或愁,或怨,演绎着一个又一个令人感叹的人生故事。想让你带我到真正的另类世界,你却拒绝了,只给我一把钥匙,让我自己去寻找生活的真谛。
那是个满天星星闪烁的夜晚,你告诉我,国王有一个小女儿,由于被嫉妒她美丽的巫婆施了法术,公主就变成了一只鸟儿,与飞过王宫上空的鸟儿一起飞走了,国王与王后失去了心爱的小女儿后非常伤心。后来,一位王子得知这一情况,便来到公主房间的窗前,一遍又一遍地呼唤公主的名字,一年又一年,公主居然真的飞回来了,还从鸟变回人形,并爱上了王子。后来,他们过上了幸福的生活。
听着你讲述这样美丽动听的故事,我幼小的心灵也飞了起来,仿佛看见了很蓝很蓝的天,很清很清的水,感受到了很美好很美好的幸福。从那以后,我迫不及待地要和你做一世的朋友。
待长大了些后,我意识到我刚认识你时是多么的肤浅,只看见了你美丽的表面。听多了你讲的故事,而今我已懂得,世间最美丽的东西,是人的灵魂。
那天,浓荫掩映的梧桐树下,你伴着月光给我讲述了另一个故事。
在美国的一个山区,一位临产的孕妇与丈夫在山上游玩未归。那是一个静静的夜晚,十几头狼乘着黑暗向夫妇靠近。偏在这时,妻子滑倒在地,出现了生产的征兆。狼群中的领头狼慢步走到妻子身边,温柔地看了一看妻子,然后转身,示意所有的狼都离开。在它离开之前,似乎有些不放心这位孕妇,它想转身再看看她,没想到,一位猎人误以为它要伤害那孕妇,便开了枪。等猎人走上去才发现,这是一只怀孕的母狼。原来,它之所以让同类放弃捕杀,是因为它发现它们的“猎物”与它一样,即将成为母亲。
听完你讲的这个故事,我的眼前已经模糊成了一片。你给我讲这个故事的用意何在呢?为了让我知道母性的伟大,伟大到可以跨越生物的种群?也许万物真的是相同的,人只是万物中的一类。生命有种的差别,但性情却是相通的。与你的这份情缘,我会备加珍惜。在你的故事里,我的思想渐渐成熟而深刻。在你的故事里,我越来越能辨清什么是真善美,什么是假恶丑。
我与你相处的每一个时刻里,都能感觉出人生的意义。
[点评]这是2009年重庆考区优秀作文。此文采用了拟人手法,用第二人称“你”称呼“故事”,不仅将“我”与“故事”联系起来,充分体现关系式标题的特点,而且全文读来如同聆听作者在与“故事”这位朋友作亲切交谈。在交谈中,不但能明显地感觉到作者从故事中获得了很多人生启迪,而且对故事给予自己的启迪充满了感激之情。文中引用了两个故事,但作者并非为讲故事而讲故事,而是将故事的寓意与文章主题结合起来,通过议论的方式写出自己的感慨,得出“我与你相处的每一个时刻里,都能感觉出人生的意义”的主旨。文章基本结构为总分总形式,思路清晰,脉络分明。
[作者单位:江苏太仓高级中学]