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本调研报告在20000张问卷调查基础上,针对青少年学生对幸福认知的现状及其问题存在的原因,明确提出开展多元幸福观教育活动,并提出具体实施对策。
多元幸福观教育研究与实践
【摘 要】
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本调研报告在20000张问卷调查基础上,针对青少年学生对幸福认知的现状及其问题存在的原因,明确提出开展多元幸福观教育活动,并提出具体实施对策。
【机 构】
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吉林省教育科学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2003年02期
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