【摘 要】
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目的编制适合我国的PBL学生自我评价量表,并进行信度与效度的验证。方法根据Bloom目标分类理论为框架构建量表,结合国内外文献和焦点访谈生成条目,通过专家咨询及预测试形成
【基金项目】
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首都医科大学校长基金(2016JYY60)
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目的编制适合我国的PBL学生自我评价量表,并进行信度与效度的验证。方法根据Bloom目标分类理论为框架构建量表,结合国内外文献和焦点访谈生成条目,通过专家咨询及预测试形成暂定版量表,之后向两所本科院校参加过PBL的142名护理本科生发放PBL学生自我评价量表暂定版进行正式测试,并进行信度和效度检验,形成最终版量表。结果形成的PBL学生自我评价量表包含2个因子10个条目,探索性因子分析结果显示2个因子解释总变异的57.218%。验证性因子分析显示拟合指数Χ^2:47.101;df:34;Χ^2/df:1.3
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