【摘 要】
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建构高校思政课实践教学体系,对于提高思政课的整体教学质量具有重要意义.但是,实践教学依然是高校思政课的薄弱环节,提高实践教学的实效性面临诸多困境,如实践教学缺乏课程体系和思政教育体系的支撑,教学基地建设缺乏协同育人机制的支撑.高校思政课教师要立足校园文化和地方文化资源,构建思政课实践教学体系,不断探索创新实践教学,营造立德树人的良好教育生态.
【机 构】
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连云港师范高等专科学校马克思主义学院,江苏连云港222006
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建构高校思政课实践教学体系,对于提高思政课的整体教学质量具有重要意义.但是,实践教学依然是高校思政课的薄弱环节,提高实践教学的实效性面临诸多困境,如实践教学缺乏课程体系和思政教育体系的支撑,教学基地建设缺乏协同育人机制的支撑.高校思政课教师要立足校园文化和地方文化资源,构建思政课实践教学体系,不断探索创新实践教学,营造立德树人的良好教育生态.
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