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新工科建设是深化高等工程教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。以桂林理工大学建筑学专业人才培养为研究对象,对新工科背景下地方高校建筑学人才培养存在的关键问题进行分析,提出建立新工科人才培育机制、构建交叉融合的课程体系、更新教学模式、完善实践教学体系等策略,实现人才培养模式创新,契合当前建筑行业对多元化、复合型、高素质人才的需求。