【摘 要】
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目的 探讨全髋关节置换术（THA）患者术后初期感染的相关危险因素.方法 1 576例行THA患者,从患者自身因素（年龄、性别、有无糖尿病史、术前血清白蛋白值、有无长期口服激素史、有
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目的 探讨全髋关节置换术（THA）患者术后初期感染的相关危险因素.方法 1 576例行THA患者,从患者自身因素（年龄、性别、有无糖尿病史、术前血清白蛋白值、有无长期口服激素史、有无前次手术史、体质量指数）,手术因素（手术时间、麻醉方式、输血量、预防性抗生素使用、假体类型）及术后因素（引流管放置时间、抗生素使用时间）3方面分析THA患者术后初期感染的相关危险因素.结果 1 576例行THA患者术后出现感染32例,感染率2.0％.患者年龄、有无糖尿病史、术前血清白蛋白值、有无长期口服激素史、体质量指数、有无
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【关键词】 高中阶段;创客教育;研究 【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）12—0023—01 创客是指具备相当技术能力和创意实践的人，创客要具备着一定的知识和创新实践能力。现在各地创客活动逐步开展，大众创新的创客文化也走进了各行各业。本文主要讨论如何以创客思维的视角进行高中课程的设计。 一、创客活动开展的意义 创客教育主
摘 要：在互联网时代，人文阅读的阅读方式、阅读内容、阅读深度等都发生了改变。文章分析互联网时代高职大学生人文阅读的重要性和人文阅读现状，提出通过搭建人文阅读学习网络平台、利用手机等移动设备传递人文知识，以及应用现代信息技术促使教师提升人文素养等途径，来提高高职大学生人文阅读的效果。 关键词：互联网；高职大学生；人文阅读；人文教育 中图分类号：G642；G712 文献标志码：A 文章编号：100
摘 要：在实际的英语教学过程中，有着多种多样的教学思想，认知心理学就是其中的一种重要思想。文章立足认知心理学，从英语教学法、英语叙事教学法、英语的社会建构主义教学理论，以及认知心理学对英语教学观的影响等方面，探究如何提高英语教学质量，进而提高学生的英语知识水平。 关键词：认知心理学；认知英语教学法；社会建构主义；教学观 中图分类号：G442；G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-
（江苏省扬州市江都区邵伯高级中学，江苏 扬州 225261） 摘 要：对于高中物理教师来说，反思和改进是提高专业素养、促进专业发展的重要途径。文章立足高中物理教学的特点与要求，从教学理念、专业发展、教学策略、听课活动与反思笔记等方面，探讨高中物理教学的反思与改进。 关键词：高中；物理教学；反思；改进 中图分类号：G633.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）13-00
目的探讨神经鞘黏液瘤临床病理特点和临床鉴别方法。方法采取回顾性方法对我院2009-03—2010-03收治的46例神经鞘黏液瘤患者的病理资料进行分析和总结。结果组织学分析,肿瘤
冠状动脉支架置入术自上世纪80年代应用于临床，目前已成为心肌血运重建的主要手段。支架内再狭窄（ISR）是指支架置人术后6～9个月冠脉造影发现其管腔净丢失率t〉50％，有10％～50％的患者可发
肛肠疾病是我国常见、多发病，其发病率为59．1％，其中痔病占87．25％。目前，各级医院从事肛肠科工作的医师每年都在增加。临床上肛肠疾病症状严重，当药物等治疗欠佳及肛门、直肠发生局部
目的观察榄香烯配合全身伽玛刀治疗中晚期食管癌的临床疗效。方法将60例确诊的初治中晚期食管癌患者随机分为治疗组和对照组各30例。治疗组在全身伽玛刀放射治疗基础上给予榄
摘 要：中职机械基础是一门理论性且实践性较强的综合课程，教学难度较大。教师要重视学生学习能力、学习兴趣、学习方法等方面的差异，积极转变教学模式，以更好地“因材施教”。要灵活运用分层教学法，注重学生编组分层、备课分层、授课分层、指导分层、教学评价分层，营造良好的课堂教学氛围，促使学生更好地掌握知识和技能。 关键词：中职；机械基础教学；分层教学法；应用 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编