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摘 要：众所周知，我国高等院校进行建设的核心目标主要就是致力于人才素质的综合培养。本人认为，在对大学生进行人才培养的过程中，应该不断将学生所学专业进行系统化、规范化，更具可塑造性和建设性。不言而喻，对于一个高等院校而言，有效的专业建设在提高学校的办学知名度和威望方面发挥着不可小觑的价值意义。本人基于专业建设对人才综合素质培养的意义，特撰写此文致力于探究当前我校信息与计算科学专业的发展前景与概况，较为全面的介绍我校信息与计算科学专业在人才培养目标、师资队伍建设、相关专业定位、教学经验管理、相关课程设置等诸如此类的内容，最终实现为信息与科学专业未来的建设与发展尽一点绵薄之力的目的。
关键词：信息与计算科学;认识;建议
一、信息与计算科学专业的认识
（一）信息与计算科学专业的定位
本人经过在中国知网、万方数据库以及学校的超星图书馆等网站查找了大量的参考文献资料，并对其进行系统分析，探究出影响信息与计算科学专业的定位主要存在以下两个方面的原因类型。第一类型，本人发现有很多高等院校在进行专业调整之前就已经设置了计算数学方面的相关专业。然而，大多都是因为师资力量配备不到位，做出了仅仅保留计算数学这个专业，在此基础上增添了一些类似信息方面的科目。第二类型，在一些高等院校，竟然把信息与计算科学专业归类为计算机专业。一般情况下，做出这样的定位之后，这类学校便会过多的重视在社会上的实践性和应用性，在一定程度上忽视了学生数学基础的相关奠基和塑造。为此，本人认为，高等院校要想使一个专业朝着更加科学的方向发展，相关专业的人才朝着综合方向塑造，其要做的第一个任务便是根据这一个专业的相关要求以及本校的实际情况做好准确合理的定位。教育部数学类教学指导分委员会指出，信息与计算科学专业的定位应该是：“信息与计算科学专业主要研究信息技术的核心基础与运用现代计算工具高效求解科学与工程问题的数学理论与方法（或更简明地说，研究定向于信息技术、计算技术的数学基础）”。
（二）信息与计算科学专业的办学思想
不言而喻，所谓的办学思想，通常情况下主要指的就是为国家培养什么样的人才，这一思想和一所高等院校的实际情况密不可分。我们国家的高等院校数以千计，每个高等院校又都有着自己的区情、校情，因此各个高等院校在信息与计算科学专业的办学思想方面尚未统一和明朗。本人经过调查研究并将其系统梳理，发现主要的办学思想大致有三种，第一种就是为国家培养创新型人才，第二种就是为社会培养出应用型人才，还有一类就是为党和国家培养出复合型人才。
（三）信息与计算科学专业的课程体系
因为一些高等院校对信息与计算科学专业没有一个科学准确的定位，因此形成了五花八门的课程体系。本人经过系统分析，对当前各个高等院校的课程体系进行了整合分类，第一类就是以计算数学专业的课程体系为主，第二类就是以计算机专业的课程体系为关键，还要一些高等院校采取二者综合的方式设置课程体系。除此之外，这种混杂尤其表现在信息方向的课程设置，主要变现为有的高等院校开设软件开发科目，有的高等院校增设信息编码科目，有的高等院校则是设置了信息安全科目、图像处理科目与此种种。
二、我校信息与计算科学专业的建设
（一）确定培养目标
想必专业人士都很清楚，我们在此所谈及的信息与计算科学专业通常情况下其研究对象主要是由凭借数据处理、计算科学的数值方法以及相关联的一些数学理论，除此之外还涵盖一些软件研发和应用等几个方面。为了适应专业教学不断规范的趋势和步伐，我们学校根据自身的实际情况制定了比较科学合理的人才培养目标。我们学校致力于为国家和社会培养不仅仅能够担任计算科学研究和系统数据分析，也可以从事信息挖掘技术工作的创新型乃至复合型的栋梁之才。就我们学校而言，信息与计算科学专业的学生毕业之后，不仅仅能够在科学技术、教育等一些部门担任研究工作，也可以在我们国家的一些企事业单位、经济金融公司以及其它一些行政部门从事应用研究、技术开发、数据的运用与运算软件系统的应用与开发等。
（二）加强专业师资队伍建设
就师资队伍力量而言，虽然我们学校在此方面处于不太完善的境地。然而，我们学校始终坚持培养和引进相结合的方式，逐步弥补了自身的短板。尤其是近几年以来，我们学校涌现了一大批对口援疆的资深教授，使信息与计算科学专业取得了令人翘首称赞的瞩目成就。例如，我们学校信息与计算科学专业的援疆教师，他们的一些学术研究在国内处于领先之列，始终发挥着不可小觑的作用和影响力。
三、专业建设中发现的若干问题
（1）数字课程资源建设滞后。在当前网络课程大发展的时期，应抓住机会、与时代同步，大力推进专业课程数字化建设。
（2）专业教学团队需要提升。目前本专业在计算数学、运筹学、信息科学方向已经形成稳定的教学团队，学院应促使这些团队多出教学成果，向高水平教学团队迈进。
（3）专业特色需要凝练。就我们国家的当今形势而言，据不完全统计，全国开设有信息与计算科学专业的高等院校多达五百多所。因此，每一年的六七月份，全国都得有几乎近三万名信息与计算科学专业的学生毕业。由此可以看出，该专业的学生仍然面临着严峻的竞争与考验。为此，本人认为，如何致力于探求本校培养出来的大学生更具有竞争的优势条件，仍需我们认真探讨和研究。这也就在一定程度上彰显了专业特色在培养人才方案中的作用举足轻重。
参考文献：
[1]戚智恒.对信息与计算科学专业的认识与探讨.信息记录材料，2018-01-03.
[2]雷磊.對信息与计算科学专业的认识与思考.信息与电脑（理论版），2014-12-15.
作者简介：张氐乐（1997-），男，汉族，河南南阳人，本科，研究方向：信息与计算科学。
关键词：信息与计算科学;认识;建议
一、信息与计算科学专业的认识
（一）信息与计算科学专业的定位
本人经过在中国知网、万方数据库以及学校的超星图书馆等网站查找了大量的参考文献资料，并对其进行系统分析，探究出影响信息与计算科学专业的定位主要存在以下两个方面的原因类型。第一类型，本人发现有很多高等院校在进行专业调整之前就已经设置了计算数学方面的相关专业。然而，大多都是因为师资力量配备不到位，做出了仅仅保留计算数学这个专业，在此基础上增添了一些类似信息方面的科目。第二类型，在一些高等院校，竟然把信息与计算科学专业归类为计算机专业。一般情况下，做出这样的定位之后，这类学校便会过多的重视在社会上的实践性和应用性，在一定程度上忽视了学生数学基础的相关奠基和塑造。为此，本人认为，高等院校要想使一个专业朝着更加科学的方向发展，相关专业的人才朝着综合方向塑造，其要做的第一个任务便是根据这一个专业的相关要求以及本校的实际情况做好准确合理的定位。教育部数学类教学指导分委员会指出，信息与计算科学专业的定位应该是：“信息与计算科学专业主要研究信息技术的核心基础与运用现代计算工具高效求解科学与工程问题的数学理论与方法（或更简明地说，研究定向于信息技术、计算技术的数学基础）”。
（二）信息与计算科学专业的办学思想
不言而喻，所谓的办学思想，通常情况下主要指的就是为国家培养什么样的人才，这一思想和一所高等院校的实际情况密不可分。我们国家的高等院校数以千计，每个高等院校又都有着自己的区情、校情，因此各个高等院校在信息与计算科学专业的办学思想方面尚未统一和明朗。本人经过调查研究并将其系统梳理，发现主要的办学思想大致有三种，第一种就是为国家培养创新型人才，第二种就是为社会培养出应用型人才，还有一类就是为党和国家培养出复合型人才。
（三）信息与计算科学专业的课程体系
因为一些高等院校对信息与计算科学专业没有一个科学准确的定位，因此形成了五花八门的课程体系。本人经过系统分析，对当前各个高等院校的课程体系进行了整合分类，第一类就是以计算数学专业的课程体系为主，第二类就是以计算机专业的课程体系为关键，还要一些高等院校采取二者综合的方式设置课程体系。除此之外，这种混杂尤其表现在信息方向的课程设置，主要变现为有的高等院校开设软件开发科目，有的高等院校增设信息编码科目，有的高等院校则是设置了信息安全科目、图像处理科目与此种种。
二、我校信息与计算科学专业的建设
（一）确定培养目标
想必专业人士都很清楚，我们在此所谈及的信息与计算科学专业通常情况下其研究对象主要是由凭借数据处理、计算科学的数值方法以及相关联的一些数学理论，除此之外还涵盖一些软件研发和应用等几个方面。为了适应专业教学不断规范的趋势和步伐，我们学校根据自身的实际情况制定了比较科学合理的人才培养目标。我们学校致力于为国家和社会培养不仅仅能够担任计算科学研究和系统数据分析，也可以从事信息挖掘技术工作的创新型乃至复合型的栋梁之才。就我们学校而言，信息与计算科学专业的学生毕业之后，不仅仅能够在科学技术、教育等一些部门担任研究工作，也可以在我们国家的一些企事业单位、经济金融公司以及其它一些行政部门从事应用研究、技术开发、数据的运用与运算软件系统的应用与开发等。
（二）加强专业师资队伍建设
就师资队伍力量而言，虽然我们学校在此方面处于不太完善的境地。然而，我们学校始终坚持培养和引进相结合的方式，逐步弥补了自身的短板。尤其是近几年以来，我们学校涌现了一大批对口援疆的资深教授，使信息与计算科学专业取得了令人翘首称赞的瞩目成就。例如，我们学校信息与计算科学专业的援疆教师，他们的一些学术研究在国内处于领先之列，始终发挥着不可小觑的作用和影响力。
三、专业建设中发现的若干问题
（1）数字课程资源建设滞后。在当前网络课程大发展的时期，应抓住机会、与时代同步，大力推进专业课程数字化建设。
（2）专业教学团队需要提升。目前本专业在计算数学、运筹学、信息科学方向已经形成稳定的教学团队，学院应促使这些团队多出教学成果，向高水平教学团队迈进。
（3）专业特色需要凝练。就我们国家的当今形势而言，据不完全统计，全国开设有信息与计算科学专业的高等院校多达五百多所。因此，每一年的六七月份，全国都得有几乎近三万名信息与计算科学专业的学生毕业。由此可以看出，该专业的学生仍然面临着严峻的竞争与考验。为此，本人认为，如何致力于探求本校培养出来的大学生更具有竞争的优势条件，仍需我们认真探讨和研究。这也就在一定程度上彰显了专业特色在培养人才方案中的作用举足轻重。
参考文献：
[1]戚智恒.对信息与计算科学专业的认识与探讨.信息记录材料，2018-01-03.
[2]雷磊.對信息与计算科学专业的认识与思考.信息与电脑（理论版），2014-12-15.
作者简介：张氐乐（1997-），男，汉族，河南南阳人，本科，研究方向：信息与计算科学。