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近年来，随着新课程的不断改革，培养学生的探究性学习能力已经成为提高高中数学教学效率的重要手段。新课标明确指出，要关注学生的主体参与性，培养学生自动能动学习的能力，这不仅是新形势下课堂改革的趋势，而且对于进一步深化教学改革模式，优化教学方法具有现实意义。本文针对高中数学教学中开展探究性学习的相关问题进行分析和试研究，提出一系列促进探究性学习模式开展的方法和策略，希望能够有助于高中数学教学。