创设有效情境 优化数学课堂教学

来源 :理科爱好者(教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hmglz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实施情境教学可以激发学生学习兴趣.在数学教学过中,情境教学的主要步骤有:创设问题情境;进行尝试练习;适当铺垫、自然过渡;解决问题、掌握知识.
其他文献
分层教学就是首先承认有个性差异,根据学生对信息技术的接受能力、兴趣、动机、学习基础的差异,确定不同学生不同阶段的不同目标要求.分层教学的精髓是因材施教,目的是做到促
课堂精讲点拨作为一门重要的启发艺术,对于激活学生思维,帮助学生排除学习障碍,促进学生有效发展有着积极的作用.对此,笔者结合自身教学实践,就初中数学课堂“精讲点拨”策略
棉花从现蕾到开花这段时间称为蕾期。这个时期棉田管理的中心是解决营养生长和生殖生长的矛盾,使二者协调发展,达到壮苗稳长现蕾多,枝粗节密开花早。具体标志是:主茎日增长
红薯是我省主要的粮食作物,历年种植面积约1800万亩。单产却一直徘徊在2000斤左右的水平上,远远没有发挥出它高产、稳产的特性。究其原因,除大面积栽培条件较差外,主要是品
本文从制定层次性的教学目标,提高学生整体数学水平;建立良好师生关系,激发学生学习积极性和主动性;注重教学内容的展现过程,引导学生主动思考等三个方面,对初中数学教学的有
C704(C 型豫农704的简称)玉米杂交种,是由C 型二南24不育系与525恢复系配制而成的。使用这个杂交种可免除制种田的人工去雄,因此推广面积正在扩大。C 二南24不育系对525的反
备课是教师工作不可缺的一部分,导学案不同于过去教师的备课,编制导学案是体现新课程改革理念的重要途径和方法.本文分析了导学案的内涵、功能,提出了提高导学案在初中数学教
用LKB-2277生物活性检测系统,测定了洛美沙星、诺氟沙星、培氟沙星三种氟喹诺酮类抗菌素在37℃时,对大肠杆菌的抑制作用过程的热效应变化.根据热动力学模型,拟合了药物的k~c,P
本文以影响计算机网络安全的主要因素为突破口,重点分析了防范各种不利于计算机网络正常运行的应对措施.
农村实验教育较为滞后,学生在考试中失分较多.尽管农村中学的实验条件有限,但作为农村中学的教师,要根据现有器材完成尽可能多的实验,同时还可以通过自制一些简单实验器具和