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【摘
高中数学教学中渗透数学文化的途径
【摘 要】
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【摘 要】 教师要转变自身的教学观念，在数学课程的教学中深化对于数学文化的渗透，给学生们提供多样化的对于知识的理解与感受的视角，丰富学生的文化素养。本文研究了以下几个方面的问题：透过数学史的介绍渗透数学文化;透过数学的美育价值彰显数学文化;培养学生对于真理的追求精神。 【关键词】 数学;渗透;数学文化;途径;研究 很多教师都会忽略在数学课程的教学中对于数学文化的渗透。这不仅遗失了很有价值的一
【出 处】
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启迪与智慧·教育版
【发表日期】
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2015年12期
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