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实践智慧蕴含于个别的具体的情境之中,并集中体现于范例,实践研究在很大程度上就是对范例的研究。依据抽象程度由低到高的差异,实践研究的结果和表达形式可以分为四种主要类型:教育现场的记录选编;叙事性的案例撰写;教学设计和活动方案;经验总结型论文。针对研究现状中的问题和不足加以改进,可以有效地提高实践研究成果的质量水平。