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<正>著名特级教师于永正在一次讲座中曾说过:语文教育要给学生留下语言,我们应改变语文教学的形态,少讲多读,把时间留给学生。如何变繁琐的分析为以明晰的主线问题开启思维,引发学生有价值的思考;如何变"教教材"为"用教材",引导学生把课本的语言内化为自己的语言?这里从"情感"与"复现"的角度浅谈自己的思考与尝试。一、以情感带动阅读,省去繁琐分析,提高课堂效