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初入大学的大一新生，在求知路上出现了思想和行为上的偏差，这些偏差随着升上大二、大三等将逐步扩大，最终引起知识结构失稳和价值观扭曲等严重后果。如何在大学初期深入基础教育教学，是引人深思的问题。
与大学新生零距离——对基础教育的思考
【摘 要】
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初入大学的大一新生，在求知路上出现了思想和行为上的偏差，这些偏差随着升上大二、大三等将逐步扩大，最终引起知识结构失稳和价值观扭曲等严重后果。如何在大学初期深入基础教育
【机 构】
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延安大学西安创新学院建工系
【出 处】
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青年与社会：下
【发表日期】
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2013年9期
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