让孩子拥有飞翔的翅膀——谈语感培养的策略

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hziyin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语感是对语言文字的一种迅速领悟能力。它是人们对语言的直接感知能力,是在对语言的具体学习过程中,经过长期的、系统的语言以及文字的训练逐步形成的。小学是学习的基础阶段,如何培养学生的语感显得特别重要。笔者根据自己多年的小学语文教学经验,浅略谈谈在教学过程中如何培养学生的语感。
其他文献
在《存在与虚无》与《伦理学笔记》中,萨特提出了另一种伦理学概念,这个概念来自长期以来的一种争论。萨特认为,道德问题是围绕下列问题展开的:即完竟什么是他人道德的哲学价值?换
无论教学理念如何变化,无论教学模式如何创新,发展学生的思维能力都应成为语文教学的分内之事,这是大家的共识。学习语文,就是学习一种文化和思维方式。《义务教育语文课程标准》提出了“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能”的具体要求。专家呼吁:语文课堂要让学生的思维向四面八方打开。如何在阅读教学中有效地培养学生的思维品质呢?  一、再造想象,培养思维的灵活性  在阅读过程中,再造想象占
推开绘有北斗七星的瓷板大门,绚丽的瓷画跃入眼帘,荷花、莲心、翠竹……各种传统元素点缀在雪白的瓷面上,如同霓虹一般色彩斑斓,散发出柔美细腻的气息。这里是陶瓷艺术家、设计师陈亮的工作室,坐落于上海市普陀区的半岛瓷艺馆。  除了壁上瓷画,馆内最抢眼的就属“瓷木”家具了。六把宽大肥硕的明式大椅,融入了现代时尚的简约元素,由线条状的实木作为支撑点,再配上“一朵”梅花状的茶几,整套作品看上去质朴淡雅。尤其是椅
马克思主义的整体性有两个层面的涵义:一是其科学世界观内部各个要素之间的统一性,即其立场、观点和方法的有机统一的问题,可称之为深层的或内部的整体性;二是其各个组成部分
一段时间,谈及东莞众人『色变』。这座开放的城市,还有许许多多专注于一门手艺的女子,或开脸、或编篾、或修鞋、或插花,把日子过得踏实而简单。  开脸  阿洁做着的生意有一个古老的名字——开脸。  阿洁的生意可能是这个世界上最“小”的生意,认真说起来绞脸上的毛,修眉毛,绞胳膊、手臂、手指上、小腿上的毛,都是她的业务范围,价格也因为部位不同,毛的稀疏不同而不一样,但最多也不过三四十块钱,最少的阿洁收过5元
期刊