论文部分内容阅读
“双减”政策要求中学物理教学减负增效，针对学生在学习物理知识时存在的问题的制约，笔者提出利用大单元视角下高三物理题组群教学来解决问题，以“多体平衡”为例，分享题组群教学的思路。
大单元视角下高三物理题组群教学探讨——以“多体平衡”为例
【摘 要】
：
“双减”政策要求中学物理教学减负增效，针对学生在学习物理知识时存在的问题的制约，笔者提出利用大单元视角下高三物理题组群教学来解决问题，以“多体平衡”为例，分享题组群教学的思路。
【机 构】
：
江苏省南京市六合区程桥高级中学
【出 处】
：
物理之友
【发表日期】
：
2022年06期
【基金项目】
：
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“中国高考评价体系视域下运用题组群提升高中物理问题解决能力的实践研究”（课题批准号：2021JY14-L58）的阶段性研究成果；
其他文献
论文通过2017年CHFS模型的数据,实证分析了居民金融素养对家庭负债率以及家庭决策的影响机制。研究发现,金融素养对家庭负债决策以及家庭负债率有着积极影响,金融素养对高负债家庭的影响程度更大。在分位数研究上发现,金融素养对高负债家庭的影响程度更大,对低负债家庭的影响程度更小。据此,论文最后提出要提升全民金融素养,政府应给树立居民正确借贷意识并且加强机构监管,完善社会保障制度这三条建议。
咸阳市历史悠久,地处八百里秦川,蕴藏着丰富的博物馆资源。博物馆资源为中学历史教学提供了具有地方特色的教学资源补充;同时初中、高中历史课程标准也将博物馆资源归纳为历史学科的一个不可或缺的课程资源。尽管博物馆资源具有其独特的地方特色,但是在初中历史教学中,能运用到的博物馆资源并不多。咸阳作为一座历史古都,其悠久的历史孕育出丰富的博物馆资源,而咸阳博物馆又是咸阳市少有的综合性博物馆,可以以此作为咸阳市博
伴随着互联网与教育的不断融合，新时期高校英语教师以互联网为依托，进行英语教学工作成为教学中必不可少的一部分。本研究围绕高校英语教师的教学模式、信息化意识、课时数量、教育技术及知识的表征等维度，探讨当下高校英语教师信息化能力现状以及存在的问题。并从信息化教学意识、及时更新教学观念、构建教师网络学习共同体等层面，提出合理并具有针对性的提升高校英语教师信息化能力的策略，以提升高校英语教师在“互联网+”背
＜正＞事实上，早在2011年“艺术学”从“文学”中独立出来并升格为一个新的学科门类时，一个最为核心的判断就应当毫无疑问地成为一面凝聚共识的旗帜：如果有一门从音乐、舞蹈、美术、戏剧、建筑等最为古老的艺术类型到影视、设计、数字多媒体、装置、行动、混合媒材等现代、后现代艺术皆可涵盖的、
期刊
现今我国教学事业逐年发展，在课堂教学中教师的教学方法以及教学策略都要有所转变。在初中物理教学中教师要注重帮助学生实现深度学习，并以物理大单元的教学策略开展教学，其教学方法能够提高课堂教学质量，更利于激发学生的学习兴趣和欲望。教师需要对初中物理教学实施的策略进行分析，研究总结在物理教学中存在的问题，找到突破的路径，从而使得物理教学充分尊重学生自身的发展特点，使得初中阶段学生的生理以及心理与成长规律相
海绵城市建设评价是多专业技术融合和多部门管理协同的迫切需求。采用文献调研、专家研讨、实地走访、监测检测等方法,开展了海绵城市建设评价方法的研究,提出了海绵城市评价应遵循确定评价对象、确定评价内容、选用评价方法、评议建设效果、形成评价结论的过程;对适用于不同评价指标的资料核验、现场核查、监测分析、公式核算、模型模拟、人员评议方法进行了比选并提出了推荐建议;对专家评议和公众评议法及评价结果的表达进行了
在国家“双减”政策和学生发展核心素养背景下必然是让教育要回归学校，让学生回归课堂。因此，改变课堂教学方式，提升教学效率成为当前教育教学的重要课题。本文结合国家教育改革政策以及培养学生发展核心素养的要求，提出初中物理大单元教学实施策略，通过优化课程目标、优化教学形式、优化评价体系的措施，让物理学科回归科学的本原，促使学生养成正确的物理观念、科学思维和科学精神等物理学科的核心素养。
由于物联网、人工智能、大数据等众多领域缺乏量声定制的安全隐私技术保障，基于分布式账本技术（Distributed Ledger Technology,DLT）的系统作为一种分散的数据管理方法可以很好地满足安全需求。目前，基于分布式账本技术的系统层出不穷，为了帮助后续研究者们更全面快速地了解分布式账本技术领域，梳理了近些年来基于分布式账本的研究成果。分别从数据结构、技术原理、共识机制和性能等多个角度
目的 了解“厦门山海健康步道”的使用情况、使用者身体活动现状及影响因素，为指导健康步道建设提供参考依据。方法 2021-01/02采用偶遇抽样的方法，对健康步道沿线出入口共591名步道使用者采用拦截式调查的方式填写问卷，并综合运用SPSS 22.0软件对问卷数据进行描述性统计、χ~2检验和Logistic回归分析。结果 调查共获得有效问卷586份，结果显示：46.9%（275/586）的被调查者每