【摘 要】
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校长是一个学校的灵魂,是中职学校实施教育改革的关键。笔者主要对黑龙江省中职校长培训需求进行了调研,以了解中职校长培训现状及需求,构建"以问题为中心"的校长培训模式,提
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校长是一个学校的灵魂,是中职学校实施教育改革的关键。笔者主要对黑龙江省中职校长培训需求进行了调研,以了解中职校长培训现状及需求,构建"以问题为中心"的校长培训模式,提高培训质量。
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教学目标: 1.通过整体感知,理清孙悟空与二郎神变法内容,分析孙悟空这个人物形象。 2.由此了解变形的写作手法,引导学生展开想象和幻想进行变形手法的运用,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。 教学步骤: 一、导入 我想大家的金色的童年肯定离不开童话和卡通片的陪伴,不知道这些形象大家熟不熟悉(看图片),请学生简单说说他们的故事,引到变形来。机器猫有个“百宝袋”,可以让康夫等人变形;美人鱼为
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《课程标准》指出:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。”随着新课程理念不断完善,如何看待、落实《品德与社会》课程,对于增强学生品德教育,帮助学生成人、成才有着十分重要的意义。 课堂教学是学校组织学生学习的主要形式,也是学生获得知识、培养能力、认识了解社会和良好品德形成的重要渠道。如何提高《品德与社会》课堂教学效果,通过多年的
让学生做“生活中的小数学家”,其目的就是引导学生在日常生活中掌握数学,探索真实世界中的数学,这样的数学教学更能激发学生的好奇心和创造力。因此,为了使学生把数学视为日常生