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学生学习是一个现实的体验、理解和反思的过程。通过优化作业设计,积极实施多样化的作业形式,能培养和发展学生的主体意识,给学生提供自我表现的机会,让学生成为学习的主人,进而改善学生的学习方式。
关于提高小学生家庭作业质量的思考
【摘 要】
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学生学习是一个现实的体验、理解和反思的过程。通过优化作业设计,积极实施多样化的作业形式,能培养和发展学生的主体意识,给学生提供自我表现的机会,让学生成为学习的主人,
【机 构】
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江苏连云港市海州网疃中心小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2010年11期
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