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新课程标准中对阅读提出了新的概念,要求学生进行有效的阅读,因此指导学生进行质和量统一的阅读成为了教师的阅读指导任务。现在的高中阅读教学应该一改传统下的教学模式,充分突出学生的主体地位,培养高中生的语文应用能力、审美能力和自主探究能力,使学生能够掌握自主探究阅读的技巧,进而提高自身阅读水平。
浅谈高中语文阅读教学
【摘 要】
：
新课程标准中对阅读提出了新的概念,要求学生进行有效的阅读,因此指导学生进行质和量统一的阅读成为了教师的阅读指导任务。现在的高中阅读教学应该一改传统下的教学模式,充
【机 构】
：
甘肃省民勤县第四中学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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