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文章是关于英语专业一年级学生写作策略的实证研究,通过写作策略培训和问卷调查发现,学生能有意识地使用写作策略。经过写作策略培训,学生运用写作策略的频率明显比培训前高,运用写作策略的意识得到了加强。同时,数据证明写作策略培训能促进学生英语写作水平的提高。据此,提出了英语写作策略的培训方法。
写作策略:写作水平提高的促进性因素
【摘 要】
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文章是关于英语专业一年级学生写作策略的实证研究,通过写作策略培训和问卷调查发现,学生能有意识地使用写作策略。经过写作策略培训,学生运用写作策略的频率明显比培训前高,
【机 构】
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广东嘉应学院外国语学院
【出 处】
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南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年04期
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