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目前,我国大多数中小学开设了信息技术课程,学校也很重视这门课的教学,而且大多数学生也很喜欢学习这门课程.但由于对课程认识的局限、教学目标理解上的偏差,教学设计的缺失,以及教学方法落后等原因,造成了部分学校信息技术课堂教学效率低、教学质量差的现状.
优化信息技术课堂教学的若干认识
【摘 要】
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目前,我国大多数中小学开设了信息技术课程,学校也很重视这门课的教学,而且大多数学生也很喜欢学习这门课程.但由于对课程认识的局限、教学目标理解上的偏差,教学设计的缺失,
【机 构】
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广州市东山区教育信息中心教师510080
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2003年5期
【基金项目】
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广东省广州市教育科学规划项目
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