【摘 要】
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充分利用互联网的优势,借助“智慧树网”强大的平台和丰富的教学资源以及“雨课堂”对数据采集和推送的先进手段,对C语言程序设计课程进行混合式教学模式研究.通过“课前预习
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充分利用互联网的优势,借助“智慧树网”强大的平台和丰富的教学资源以及“雨课堂”对数据采集和推送的先进手段,对C语言程序设计课程进行混合式教学模式研究.通过“课前预习+实时课堂+课后固化”三步骤的线上、线下活动结合的教学设计和相关数据的采集,以全程的量化数据辅助教师判断、分析学生的学习情况,做到教学过程可视可控,这样的教学模式可以极大地激发了学生的求知欲望及创新能力,让师生在教学活动中融合更紧密,从而达到教学相长的目的.
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