【摘 要】
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<正>高中化学必修2"化学能转化为电能"教学内容,充分体现了化学学科基于原电池的电化学的研究角度和视野,对于建构化学观念具有重要的教学价值。但是,大多数教学沿用原电池构
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<正>高中化学必修2"化学能转化为电能"教学内容,充分体现了化学学科基于原电池的电化学的研究角度和视野,对于建构化学观念具有重要的教学价值。但是,大多数教学沿用原电池构成条件的分析方法,只看到原电池的工作原理,化学电源这部分仅做科普介绍,忽略了化学电源的学习价值,以至于使学生在必修阶段产生了"电极材料必须是金属的,电极材料和溶液是要有反应的"等认知偏差,在建构相关化学观念方面更是涉之甚少。为了充分发挥化学电源的教学价值,笔者在完成
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