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该文采用O’Malley和Chamot的学习策略三分法对广州民航职业技术学院一年级296名非英语专业的学生使用听力理解策略的现状进行了调查,并用SPSS对实验数据作了统计分析。
高职学生英语听力策略使用特征研究
【摘 要】
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该文采用O’Malley和Chamot的学习策略三分法对广州民航职业技术学院一年级296名非英语专业的学生使用听力理解策略的现状进行了调查,并用SPSS对实验数据作了统计分析。
【机 构】
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广州民航职业技术学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年2期
【基金项目】
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广东省高教厅“2006广东省高等学校英语教改与实践培育项目”课题的部分研究成果
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