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在新课改背景下,为了让高中化学教学面向全体学生,促进学生在整体上的共同进步,高中化学教师在教学过程中就必须坚持因材施教,积极关注学困生,认真分析学困生产生的原因,并采取科学的学困生转化策略,不让任何一个学生＂掉队＂。
新课改背景下高中化学学困生成因探析
【摘 要】
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在新课改背景下,为了让高中化学教学面向全体学生,促进学生在整体上的共同进步,高中化学教师在教学过程中就必须坚持因材施教,积极关注学困生,认真分析学困生产生的原因,并采
【机 构】
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甘肃省静宁县第一中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年7期
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