【摘 要】
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中小学生课业负担过重由来已久，是长期困扰基础教育发展的顽症，直接损害了广大青少年学生的身心发展和健康成长。今年年初，为了贯彻落实贵州省教育厅（黔教基发（2011）85号）《关于坚决
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中小学生课业负担过重由来已久，是长期困扰基础教育发展的顽症，直接损害了广大青少年学生的身心发展和健康成长。今年年初，为了贯彻落实贵州省教育厅（黔教基发（2011）85号）《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（以下简称“85号文件”）中减轻学生过重课业负担的精神，我校全面开展了“减负提质”的教改实验，对此进行了很多研究和探索。所谓“减负提质”，即减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量。在这一教改活动中，本人结合英语学科性质、自身教学实践与经验，在教学实施过程中主要从学生学习习惯、自学能力的培养、学习方法的指导、
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