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中等职业技术教育是近几年国家大力扶持的教育。它让很多文化基础比较薄弱的学生能够接受技术的培训,掌握一技之长。接受中等职业技术教育的学生大都十五六岁,他们的生理以及心理都还没有完全成熟,正处在发生巨大转变的时期。这个时期的学生,由于生活经验以及文化知识比较匮乏,他们的人生目标还比较模糊,情感也很不稳定,至于意志能力也就更加一般。如果在生活中不能够得到妥善的管理和引导,他们的心理往往极易出现问题。中等职业技术学校的教学目的是“以就业为导向”的职业素质教育。在这个教学过程中,要坚持以学生为主体,促进学生健康发展。在体育教学中,要以养成学生进行科学锻炼为目标,让学生经过体育技能和体育运动技巧的学习,热爱上体育锻炼,养成进行体育锻炼的良好习惯,达到强身健体的学习效果。本人多年从事中等职业学校的体育教学工作,觉得在体育教学过程中从以下几个方面着手开展教学活动会达到良好的教学效果。
一、教师要及时转变教学观念,紧跟时代的发展
教学活动是将现有的知识和技能传授给学生,能够保证学生少走弯路直接掌握正确的知识和技巧。但是现代社会的发展速度十分之快,很多新鲜的体育运动项目不断出炉和更新,而对这些运动项目,中职学生也具有极高的学习兴趣和动力。作为一名优秀的体育教师,在课堂教学中就不能够再局限于传统运动项目的教学,而是要更新自己的教学观念,及时学习新的知识和运动项目,保证自己的教学内容能够满足学生的要求,跟上时代的发展,保证既能够顺利地完成中职体育教学目标,又能够激发学生学习体育知识的兴趣和动力,养成自觉进行体育锻炼的良好习惯。
我们都知道,人的一言一行都是由思想支配的,教师的教学活动也是如此,教师本身具有什么样的思想,其设计的教学活动就具有什么样的目的。因此,我们教师一定要严格按照教学大纲的要求来更新自己的教学理念,把学生的健康放在第一要位,促进学生养成终身锻炼的意识和习惯。在教学中,教师应积极培养学生进行体育锻炼的意识,并且养成科学运动的良好习惯,建立健康的生活学习方式。教师在教学中只有端正自己的教学态度,及时转变自己的教学观念,形成积极有效的教学思想和方向,才能够确保在中职体育教学课堂中取得良好的教学效果和教学质量。
二、善于更新和创造,寻找到最适宜的教学内容
教师设计的教学内容决定着学生学习的质量和结果。在中职体育教学中教学内容决定着教育的成败以及教学改革的关键。教师只有选对了教学内容,才能够有效激发学生的学习兴趣,增大学生的求知欲望,进一步促进学生积极主动地进行体育训练和学习。这样才能够让学生顺利地养成良好的自我锻炼习惯,保证学生生理和心理的健康发展。我们可以从以下两个方面入手来选择恰当的、适宜的教學内容。
一方面我们可以根据学生现有的情况和中职学校的实际环境及条件来进行体育运动项目的选择,争取最大限度地选择学生感兴趣的并且能够促进学生身心发展的项目来作为体育教学内容,能够充分体现学生在学习过程中的主体地位,让学生主动地投入到体育知识和技能的学习及练习之中;另一方面我们可以采用分层教学。也就是说在教学过程中教师要根据不同情况的学生来制定不同的学习内容和教学目标。教师根据学生的体质情况,将学生分成不同的等级,给他们制定相应的适合的学习内容,做到因材施教,有所针对地开展教学活动,既能够保证体质差的学生也能够跟上教师的教学,又能让那些体质好的学生得到提升。
三、通过现代的教学方法,提高学生学习体育知识及技能的兴趣
随着时代的进步和发展,传统的教学形式已经不能够激发学生的学习兴趣,满足学生的要求了。在体育教学中想要能够提高学生的学习兴趣,提高教学质量,教师的教学方式就必须得到及时的更新,争取使自己的教学方式能够达到与时俱进,多样化和新颖化。在中职体育教学中,我们首先可以利用现代教学技术——多媒体,来丰富我们的教学形式。计算机在教学领域已经逐渐得到运用并扩展,现代教学技术也在被教师逐渐利用。在中职技术学校,国家也大力度投资了现代化的教学设施,我们体育教师在教学过程中就应该充分利用多媒体设备来辅助我们教学,把教学活动设计得更加新颖和富有趣味性。然后我们可以采取游戏竞赛的教学方式来激发学生学习的热情和动力,让学生能够积极主动地参与到体育教学活动之中,提高我们的教学效率。教师把即将讲述的体育知识融入到一些具有趣味性的游戏之中,有序地组织学生开展游戏,吸引学生的注意力,激发和培养学生的学习兴趣。我们还可以给学生创设良好的学习情境,播放一些优美的音乐来激发学生的学习兴趣,确保能够取得良好的效果。
四、为学生创设轻松愉悦的学习氛围,建立和谐融洽的师生关系
情感能够让学生转变为学习的动力,也是教师和学生进行交流的桥梁。在体育教学中教师要力争为学生营造一种轻松的学习氛围,让学生能够欢快地接受知识、进行训练。教师在教学的过程中也要尊重学生的言行举止,和学生进行心灵的交流和沟通,和学生成为生活中的真正朋友。这样学生才能够尊重你这位教师,也会愿意学习和练习你所教的知识。
我们在中职体育教育中一定要重视学生综合素质的提高,采取一切适宜的教学形式来取得良好的教学效果,真正达到体育教学的目的。
(责编 张敬亚)
一、教师要及时转变教学观念,紧跟时代的发展
教学活动是将现有的知识和技能传授给学生,能够保证学生少走弯路直接掌握正确的知识和技巧。但是现代社会的发展速度十分之快,很多新鲜的体育运动项目不断出炉和更新,而对这些运动项目,中职学生也具有极高的学习兴趣和动力。作为一名优秀的体育教师,在课堂教学中就不能够再局限于传统运动项目的教学,而是要更新自己的教学观念,及时学习新的知识和运动项目,保证自己的教学内容能够满足学生的要求,跟上时代的发展,保证既能够顺利地完成中职体育教学目标,又能够激发学生学习体育知识的兴趣和动力,养成自觉进行体育锻炼的良好习惯。
我们都知道,人的一言一行都是由思想支配的,教师的教学活动也是如此,教师本身具有什么样的思想,其设计的教学活动就具有什么样的目的。因此,我们教师一定要严格按照教学大纲的要求来更新自己的教学理念,把学生的健康放在第一要位,促进学生养成终身锻炼的意识和习惯。在教学中,教师应积极培养学生进行体育锻炼的意识,并且养成科学运动的良好习惯,建立健康的生活学习方式。教师在教学中只有端正自己的教学态度,及时转变自己的教学观念,形成积极有效的教学思想和方向,才能够确保在中职体育教学课堂中取得良好的教学效果和教学质量。
二、善于更新和创造,寻找到最适宜的教学内容
教师设计的教学内容决定着学生学习的质量和结果。在中职体育教学中教学内容决定着教育的成败以及教学改革的关键。教师只有选对了教学内容,才能够有效激发学生的学习兴趣,增大学生的求知欲望,进一步促进学生积极主动地进行体育训练和学习。这样才能够让学生顺利地养成良好的自我锻炼习惯,保证学生生理和心理的健康发展。我们可以从以下两个方面入手来选择恰当的、适宜的教學内容。
一方面我们可以根据学生现有的情况和中职学校的实际环境及条件来进行体育运动项目的选择,争取最大限度地选择学生感兴趣的并且能够促进学生身心发展的项目来作为体育教学内容,能够充分体现学生在学习过程中的主体地位,让学生主动地投入到体育知识和技能的学习及练习之中;另一方面我们可以采用分层教学。也就是说在教学过程中教师要根据不同情况的学生来制定不同的学习内容和教学目标。教师根据学生的体质情况,将学生分成不同的等级,给他们制定相应的适合的学习内容,做到因材施教,有所针对地开展教学活动,既能够保证体质差的学生也能够跟上教师的教学,又能让那些体质好的学生得到提升。
三、通过现代的教学方法,提高学生学习体育知识及技能的兴趣
随着时代的进步和发展,传统的教学形式已经不能够激发学生的学习兴趣,满足学生的要求了。在体育教学中想要能够提高学生的学习兴趣,提高教学质量,教师的教学方式就必须得到及时的更新,争取使自己的教学方式能够达到与时俱进,多样化和新颖化。在中职体育教学中,我们首先可以利用现代教学技术——多媒体,来丰富我们的教学形式。计算机在教学领域已经逐渐得到运用并扩展,现代教学技术也在被教师逐渐利用。在中职技术学校,国家也大力度投资了现代化的教学设施,我们体育教师在教学过程中就应该充分利用多媒体设备来辅助我们教学,把教学活动设计得更加新颖和富有趣味性。然后我们可以采取游戏竞赛的教学方式来激发学生学习的热情和动力,让学生能够积极主动地参与到体育教学活动之中,提高我们的教学效率。教师把即将讲述的体育知识融入到一些具有趣味性的游戏之中,有序地组织学生开展游戏,吸引学生的注意力,激发和培养学生的学习兴趣。我们还可以给学生创设良好的学习情境,播放一些优美的音乐来激发学生的学习兴趣,确保能够取得良好的效果。
四、为学生创设轻松愉悦的学习氛围,建立和谐融洽的师生关系
情感能够让学生转变为学习的动力,也是教师和学生进行交流的桥梁。在体育教学中教师要力争为学生营造一种轻松的学习氛围,让学生能够欢快地接受知识、进行训练。教师在教学的过程中也要尊重学生的言行举止,和学生进行心灵的交流和沟通,和学生成为生活中的真正朋友。这样学生才能够尊重你这位教师,也会愿意学习和练习你所教的知识。
我们在中职体育教育中一定要重视学生综合素质的提高,采取一切适宜的教学形式来取得良好的教学效果,真正达到体育教学的目的。
(责编 张敬亚)