论文部分内容阅读
生理学是医学院校的重要基础课程之一，学好生理学，不仅能使学生掌握正常人体生命活动的过程、特点，而且为后继基础课和临床医学打下基础。传统的生理学教学主要以教师和教材为中心，即通过教师对教材的讲授来传递有相关的生理学知识。学生是被动的接受者。通过聆听、记笔记来达到相关知识的学习。这样的教学方式显然与现代教育的要求特别是着重培养学生的创新能力相差甚远。那么，怎样在教学中通过创新教育开发学生的智能，激发学生的主观能动性呢? 本文谈谈体会.