【摘 要】
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现代科技信息技术的飞速发展,促使现代教育教学技术手段越来越丰富,高等教育与现代信息技术的结合已经进入了富媒体时代,目前我国高等院校的绝大多数课程都采用多媒体教学,移动终端的不断普及和发展,国内有条件的高校都在不断地积极探索,利用学生的移动电话,通过发“弹幕”形式在课堂上与学生进行提问与回答的互动学习形式,充分展现了教师利用现代技术手段来进行教学改革的成果.高等学校体育课程的教学改革也要与时俱进,积极探索,不断创新.把现代信息技术手段融入到体育课的教学中去,探索大学公共体育课教学改革的普适路径.
【机 构】
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长春财经学院,吉林长春130122
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现代科技信息技术的飞速发展,促使现代教育教学技术手段越来越丰富,高等教育与现代信息技术的结合已经进入了富媒体时代,目前我国高等院校的绝大多数课程都采用多媒体教学,移动终端的不断普及和发展,国内有条件的高校都在不断地积极探索,利用学生的移动电话,通过发“弹幕”形式在课堂上与学生进行提问与回答的互动学习形式,充分展现了教师利用现代技术手段来进行教学改革的成果.高等学校体育课程的教学改革也要与时俱进,积极探索,不断创新.把现代信息技术手段融入到体育课的教学中去,探索大学公共体育课教学改革的普适路径.
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