【摘 要】
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教师的“教”、学生的“学”是师生在交往与互动传递知识的过程中完成的。学生占据教学的主体地位,教师是引导者要经常指导学生,这一来一往便形成了一种沟通与交流。为了更好
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教师的“教”、学生的“学”是师生在交往与互动传递知识的过程中完成的。学生占据教学的主体地位,教师是引导者要经常指导学生,这一来一往便形成了一种沟通与交流。为了更好地实现教学任务,传授学生待人接物之道,本文就真诚是沟通交流的前提,尊重是沟通交流的基础,讲究沟通交流的技巧,注重沟通交流的方式四个原则进行了阐述。
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