【摘 要】
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<正>低年级学生年龄小,注意力不集中,易于疲劳。《语文课程标准》提出:培养学生对汉字以及汉字学习的态度和情感,使学生有主动识字的愿望,初步感受汉字的形体美。教师要引导
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<正>低年级学生年龄小,注意力不集中,易于疲劳。《语文课程标准》提出:培养学生对汉字以及汉字学习的态度和情感,使学生有主动识字的愿望,初步感受汉字的形体美。教师要引导学生创设特定的情境,将特别的字形与形象的情境联系起来,使学生在运用这个生字时,脑海中会浮现出相应的情境,想起形象的语言提示,把字写正确。所以,教师在教学时要采用多种方式方法,激发学习兴趣,让学生边玩边学。这样,在充分调动学生无意注意的同时,能促使其有意
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