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将叙事疗法应用于心理健康教育活动课,主要是基于叙事哲学观调整活动目标的制定和师生关系的定位;运用叙事疗法中的问题外化等技术,引导他们挖掘与发现自我潜能,促进学生自我成长。教师结合“我和压力的故事”一课教学,呈现了叙事疗法在中小学心理健康教育活动中的应用和思考,具有一定的参考与借鉴价值。
叙事疗法在初中心理健康教育活动课中的应用与思考--以“我和压力的故事”一课教学为例
【摘 要】
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将叙事疗法应用于心理健康教育活动课,主要是基于叙事哲学观调整活动目标的制定和师生关系的定位;运用叙事疗法中的问题外化等技术,引导他们挖掘与发现自我潜能,促进学生自我
【机 构】
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上海市时代中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2020年20期
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