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自主有效的课堂是人人参与的课堂,是学生能力发展的课堂。开展小组语文合作学习,找准学生的“最近发展区”,全程评价学生,是自主有效课堂构建的重要元素。如此实践,小学语文课堂的效率明显提高。
如何构建自主有效的小学高年级语文课堂
【摘 要】
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自主有效的课堂是人人参与的课堂,是学生能力发展的课堂。开展小组语文合作学习,找准学生的“最近发展区”,全程评价学生,是自主有效课堂构建的重要元素。如此实践,小学语文
【机 构】
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河北省秦皇岛市抚宁县台营学区平坊店小学
【出 处】
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学周刊：中旬
【发表日期】
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2015年12期
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