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中小学道德与法治教育教学创新是指在具有创造性思维管理模式特色的学校中，由从事中小学道德与法治教育教学工作的教师团队结合时代发展特点，本着在教学过程中，学生是主体，教师是主导，通过把握学生心理发展趋势，引导学生积极主动去感悟青少年阶段的主要任务是学习，从而产生热爱学习中小学道德与法治、主动学习中小学道德与法治的良好氛围。在中小学道德与法治教育教学改进创新的过程中，概括了学习改进的一般规则，学生要善于把握学习方法、在规定时间内提高学习效率，进而符合创造性学习的预期目标。