论文部分内容阅读
应用题是掌握了基本概念或运算后一个简单的考验．看看学生能否将刚学到的运算或概念应用在日常生活中，能否自行列式并计算出答案。老师可利用协作学习的方式，透过互相讨论和解说题目．了解应用题所涉及的情境和运算关系，从而提升学生的解题能力。
跨越障碍--如何有效教学应用题
【摘 要】
：
应用题是掌握了基本概念或运算后一个简单的考验．看看学生能否将刚学到的运算或概念应用在日常生活中，能否自行列式并计算出答案。老师可利用协作学习的方式，透过互相讨论和解说
【机 构】
：
东莞启智学校
【出 处】
：
师道：教研
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
一、幼儿民间游戏概念的界定 幼儿民间游戏是劳动人民自发创编、在民间广泛流传的、幼儿喜闻乐见的活动，是发展幼儿思维、培养幼儿感情、促进幼儿相互交流的一种有效模式。 幼儿民间游戏的特点。具有鲜明的民族性和地方性。不同民族、不同地区在继承发展民间游戏时，都进行了民族化、地区化的浸润。其表现出来的内容往往紧贴人们日常的生活，所配的儿歌都是当地语言，朗朗上口、趣味性强，为游戏赋予了质朴、诙谐、活泼的本色
发热是小儿急性呼吸道感染的主要症状之一，因小儿发热时精神、食欲差，不愿动，易哭闹，且在发病早期体温上升快，部分患儿可发生热惊厥，所以家长着急，带患儿就诊时常在体温38℃左右即要