【摘 要】
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<正>古诗文是一颗耀眼的明珠。古诗文之美,体现在音韵美、语言美、意境美、志趣美,口诵心惟终身受益。教师应鼓励学生多诵读古诗文,在诵读中逐渐积累,不断加强体验与感悟,引
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<正>古诗文是一颗耀眼的明珠。古诗文之美,体现在音韵美、语言美、意境美、志趣美,口诵心惟终身受益。教师应鼓励学生多诵读古诗文,在诵读中逐渐积累,不断加强体验与感悟,引领学生有意识地积累、感悟和运用古诗文,打开学习古诗文兴趣之门,提高学生的欣赏与审美力。一、吟诵:别出心裁"读"诗文教学四年级古诗《元日》时,可通过"导语渲染渐入情、析词品读巧动情"等方式引导学生入情入境地读古诗。在热热闹闹的春节气氛中,加强对文本诗性语言的
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